高分子教研室的西席都是學化學出身，數學方麵的功底並不好，以是計算如許的模型存在著一些停滯。但對於很稀有學天賦的夏揚傑來講。這類模型的確就像幾道微分多少的習題一樣簡樸，他三下五除二就把這些困擾世人多時的困難給處理了。誰都冇有想到的，就是這幾道習題，讓夏揚傑迷上了這個範疇，並一發不成清算。

“我……我……”夏揚傑支吾了兩聲，不曉得該如何說纔好。他向胡姓教員抱愧地笑了一下，然後便從抽屜裡翻出一個條記本，抱在懷裡，衝出了教研室。

實在，在貳內心想的是另一回事，他是但願夏揚傑也能插手這個會，一樣被秦海貶一通，如許他的心機就均衡了。前人說得好，功德要本身獨享，不利的時候要拉著彆人一塊，這位教員對於如許的古訓一貫是非常崇尚的。

纖維纏繞成品中利用的纖維除了玻璃纖維以外，另有芳綸纖維、碳纖維等。纖維纏繞技術能夠用於製造管道、壓力容器、固體火箭發動機殼體等，是一種方興未艾的質料新技術。

“是的，我們是國產化辦的，叨教……”秦海不動聲色地問道。

那教員把會場上發的質料扔到夏揚傑麵前，說道：“你本身看吧，這個範疇我也不懂，不曉得他們說的對不對。”

化工係當然不能白養著一個閒人，顛末研討，夏揚傑從大眾課教研室被調劑到了高分子教研室，承擔了有關纖維纏繞模型研討的事情。