宋山竹在網上遴選了半天, 最後遴選了一副幾十年前的“從現在就要開端籌辦”的鼓吹畫。素淨飽和的色采, 簡樸鹵莽的構圖, 非常合適讓宋山竹畫在課堂前麵的黑板上。

“從現在就要開端籌辦”的標語，也和衝刺高考的主題非常符合。

宋山竹並冇有多想，點頭應好，奉告班長本身是如何澆水的，然後說道，“綠蘿很好養的，根基上養不死。”

班裡幾個善於畫畫，但之前宋山竹找到他們幫手，他們卻擔憂遲誤本身的學習時候的同窗，心中都有點不是滋味。

聽到宋山竹的解釋以後，全部班級全都溫馨了，大師內心的震驚比剛纔更重。

畫格子最難, 要包管每一條線不歪不斜, 宋山竹週六畫了一整天，每一條線傾斜以後就擦掉重新畫，終究將全部黑板上的格子畫好了。

宋山竹週末辛苦了兩天，週一早上差點起不來床，踩著早讀的鈴聲倉促忙忙走進課堂，發明全部課堂的同窗們齊刷刷地看向她。

之前大師驚奇的不過是宋山竹深藏不露，但班裡多纔多藝的門生太多了，也隻不過是驚奇。但是現在，大師曉得宋山竹一個完整不會畫畫的人，用她口中的“笨體例”畫出瞭如此高難度的板報，心中翻江倒海。

遠處是青山綠水，有一隊人扛著紅旗走過，近處是一小我的特寫，一手拿書一手拿槍，瞭望遠方神情剛毅。

這要花多少時候？要費多少辛苦？又是花了多少心機，纔想到的這個主張？

然後在列印出來的鼓吹畫上, 用鉛筆和尺子, 畫出一個個的小格子。

兩天以後，黌舍裡的查抄組來為各班的板報打分，走進宋山竹班級的時候，一名教員和幾名門生，齊齊地倒吸一口寒氣。

同窗們頓時七嘴八舌地問起來，“宋珊珊，本來你會畫畫呀？”