或許這些反對者中，另有著當年教誨過本身的那些教習們。

“冇錯，”陳遠點頭說道，“現在弟子們一日一課，下去後自行修煉，卻冇有任何課後功課，這實在是讓我感覺有些不成思議。”

“在弟子看來，實在修道也是如此，就像一個簡樸的火球術發揮起來並不困難，但如果想融會貫穿乃至想衍生竄改就不是那麼輕易了。”

陳遠清楚本身這鼎新會招致很多人的反對。

淩道尊如有所思，沉吟不語。

陳遠內心已經做好了籌算，現在這些教習中，如果反對態度過分果斷，大能夠讓他去其他崗亭上呆上三年。

“天然無所不含，冇有天道那麼虛無弘大，卻包含了六合間最根基的事理。”

陳遠的這番解釋可謂是顛覆了淩道尊一向以來的認知，可他細心想去卻又感覺陳遠這話中彷彿也有事理，一向不知從何辯駁。

陳遠接著說道：“彆的，我感覺對弟子們的催促也有些不敷，三月一試的間隔也太久了，建議改成一月一試，我稱之為月考。”

“至於對天道感悟……”

“以上這些是針對教習們的鼎新，彆的另有針對於弟子們的。”

其他很好瞭解，此時的教習們自在安閒慣了，誰也不想本身身上俄然背上那麼多條條框框。

陳遠說這話時，心中倒是想起了當年他插手過的那次主宗考覈。

“但是弟子卻並不這麼以為，當你一個火球術發揮一百遍一千遍後，故意之人就會想著如何去調劑，使得靈力破鈔更少，發揮更迅捷，神通結果更好。”

淩道尊有些奇特，弟子們不是師長教甚麼就學甚麼嗎，還能如何去改？

陳遠對這些教習們尊敬的態度不會竄改，但是也毫不答應他們粉碎本身的教改計劃。

“課後功課，乃是一種帶有強迫性的幾次練習，固然古板有趣，但卻非常有效。”陳遠解釋道。

確切，誠如淩道尊所言，如果曉得修道當中充滿了這麼多古板有趣的練習，恐怕冇有幾小我會對修道這類事喜好得起來。

“天道遙不成及，但這方六合卻還是能夠認知一二的，以是弟子決定，在原有的煉器煉藥等五係外，另加一門課程，作為新入門弟子的必修課，是為‘天然’。”

“以最後始的靈文傳授為例，每一節靈文課後，該當規定弟子們下去後將所學靈文謄寫一百遍待第二次課前查抄，這類功課固然機器而又古板，但倒是讓弟子們加深印象的最好體例。”