“各位學子，你們在此之前，都傳聞過這三個成語嗎？如果傳聞的話，能不能搖搖撥浪鼓，奉告一下藥夫子呢？”藥鬆年等候地問道。

統統孩童和慕容澄徹相互作揖。

王師約問道：“歐陽參政，如果長輩們此中一人與郭郎互換講學挨次，如答應以嗎？”

藥鬆年說道：“郭郎，我是第二位講學的人，我昨日也在客房試講，我的講學時候並未超出二刻。你選我互換紙團吧！”

統統孩童搖響了撥浪鼓，先是一名小娘子哼唱所學的曲子，其他兒童擁戴，最後孩童們又齊聲唱起了曲子。程籍收好玉笛，回到坐位。

程籍唱道：“寒來暑往，秋收東藏。”

韓琦收了小冊子和鉛筆，說道：“各位學子，你們喜好藥夫子的講學嗎？”

潘器先說道：“歐陽參政，固然您五日前就跟長輩們誇大過講學的時候，但是這畢竟是長輩們第一次講學，長輩們在來福田院之前，遵循端方，冇有私行分開礬樓，長輩們每一小我都在用心籌辦講學。晚生瞧見郭郎的講學紙，這幾日已經從十頁紙漸漸減少到三頁紙。郭郎的講學時候，可否再脫期一刻呢？”

韓琦問道：“郭郎，本日你為何捂耳，你是不肯意聆聽前四位郎君的講學？”

一些頭簪野菊花，手臂上佩帶茱萸囊，穿戴潔淨整齊的粗布衣裳的垂髫兒童探出腦袋，在福田院門口踮腳張望，一名小兒跑進院子裡，對院內一名身穿紫色官服的官員問道：“韓相公，來了六位哥哥，他們就是夫子嗎？”

“唯。”男學子們齊聲應對。

歐陽修給宋五丈找了一個馬紮說道：“宋五丈，坐下歇會兒吧！”

水漏漏儘，韓琦走上前問道：“各位學子，老端方，若你們喜好慕容夫子的講學，就搖搖撥浪鼓……”

接著，潘器先又在地上寫大字，說道：“這是‘錢’字，這是杭州武肅王的姓氏。‘杭州’是地名，‘武肅王’是諡號，‘諡號’是朝廷賜與歸天並且德高望重的人的一種稱呼，武肅王是太宗朝的人物，他活著時，太宗天子賜與他‘吳越王’的封號，‘吳越王’姓錢。”

歐陽修說道：“此次講學時候由官家與國子祭酒商討規定的，你們的講學內容，本日都會被韓相公記錄下來，實在是冇有體例變動。”