“諾！”李師師承諾一聲後，照實地說出了昨日，是聽聞趙郞您身材有恙，不能來礬樓相見後，便承諾了周邦彥的求見。他倆在房內，隻是研討詩詞，並未做出半點過格之事……

當趙郞求見之時，周邦彥隻好躲在閨床之下……

奴家不肯也不敢違逆了李媽媽，故此為求好詞，常與周大人來往。

周邦彥也理應受罰，請官家訊斷。”

趙吉曉得，傳授這一職稱，並非他穿越前的當代社會獨占。

奴家四歲時流落街頭，是礬樓的李媽媽收養了我，又教我琴棋書畫，纔有了奴家的明天。

周邦彥竟然敢昨夜來到礬樓，躲在師師你的閨床之下，寫出這等揭穿朕隱私的詞作！

何況，趙吉也想過，如果硬找藉口給周邦彥科罪，也能致周邦彥於死地，但是那樣，卻顯朕的格式小了。

宋朝的傳授，首要講授儒家典範，不是官職。

李師師又道：“奴家也是身不由已，礬樓的李媽媽常常逼迫奴家，要向我大宋‘詞家之冠’的周大人，求得佳作。

趙吉對勁地笑了，對於老色批周邦彥這位儒家士大夫，在這北宋隻是犯了在李師師閨床下聽聲的弊端，大宋皇家祖製要寵遇士大夫，還真的冇有來由把周邦彥處以極刑。

早在宋太宗至道元年（公元995年）正月，司門員外郎孫蟲賓在皇宮內任皇侄、皇孫傳授，是為宋朝設傳授之始。

梁師成幸災樂禍地微微，道：“老奴這就派傳事寺人，當即去宣旨。”

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他當即回道：“官家聖明，大晟府在周邦彥的主持下，隻會填寫淫詞穢曲，彆無進獻！

“朕意已決！師師，休要再議論此事了！”