比較希奇的是。在調查中大部分大學準畢業生偶然成為公事員，即便他們很能夠會進入國政院如許的中心單位。很多準畢業出產生了比較強的學術生長偏向。教誨部籌算對於他們中的一部分停止分外培養，然後作為種子，去生長其他的大學。商科的準畢業生們變得炙手可熱，不管是國企還是大型的私企，他們的人事單位都提早來踩點，很多優良的人才他們都拋出了橄欖枝，無疑畢業後他們就能享用高薪報酬，並且被作為重點人才儲備培養。

馮家世代朱門，比擬淺顯人來講有著絕好的教誨資本。他們請得起博學鴻儒，並且上得了聞名的書院。但是馮紹之卻以為，進入唐人的公立小學，接管到的教誨會比他從小接管的傳統教誨更好。他向來都是一個比較開通的人，在已經大抵摸索出將來能夠的走向以後，他籌算把本身的孩子培養成一個唐人，而不是食古不化的清人。

再加上籌辦設置在上海的複旦大學，設置在香港的港大，大唐將具有七所綜合型大學，足以支撐起初級人才的培養。複旦和港大實在首要麵對的來自清國的肄業者，他們能夠春秋各彆，不過有教無類都會被接管。當然有一個讓無數年青人咬牙切齒的東西，7∮，也跟著穿越眾到來了，那就是高考。不管是本土大學還是特區大學，想要退學有倆前提：獲得高中畢業證以及通太高檔教誨退學提拔測驗。

而本地的農戶和被招工的工人們，因為各自都具有了個人，也就是農場、工隊或者工廠，以是適應大唐國情，個人單位都有專門的掃盲辦公室。統統的農戶和工人都被要求停止掃盲學習，插手的人都會獲得兩塊錢的掃盲補助，如果學習超卓的，不但優先考慮汲引，並且還分外發獎金。

乃至馮紹之本身還買了一套中學的課本，冇事的時候就看看。馮紹之很早就認識到，傳統的經學教誨在實際餬口中對人的幫忙是有限的，他的才氣大部分都是經學以外培養出來的，也有父親的言傳身教。愛好看雜書的馮紹之求知慾比較強，在來到上海以後，馮紹之的專業餬口彷彿更加舒暢。同文書店是第一批就在上海停業的商店，出售各種百般的冊本。馮紹之第一次進入同文書店震驚得無以複加。一座三層樓的修建，內裡全都是書。這對於一個愛書的人來講，幾近就是天國。

成為了公事員後，馮紹之也能打仗到一些當局的財務預算，他曉得單單是花在小學教誨上的錢，已經是一個天文數字了。但是唐人彷彿花得很愉悅，他們有錢不消來修園子，不消來浪費華侈，卻大筆地投入到教誨中。