“就是今後我在睡覺的時候，但願西席你彆再打我了，疼都是小事，但在睡著的時候被打醒的感受，真的很嚇人啊。”

看餘明月這反應，王老校長有些哭笑不得，又包管了一遍，餘明月這才真的有些信了，等餘明月如在夢中一樣恍恍忽惚的分開時，赫永貴倒是再憋不住了。

剛跑出辦公室，就看到王老校長劈麵過來，餘明月撒腿幾步，就躲到了王老校長身後，而本來一臉吃驚又莫名其妙的王老校長，也看到了提著三角尺從辦公室追出來的赫永貴。

“當然啊，你隻要學習跟上了，我那些話也是算數的。”赫永貴覺得是說不去找餘明月家大人的事了。

說到這，我都有些汗顏，她讀那些生字時，發音可比我這半調子的淺顯話準多了，就跟電視裡的發音一樣的準。有幾次，喚醒她發問前，我在黑板上寫了幾個高年級的冷僻字，成果叫她起來，她張口就讀，讀完還用那種非常不解的目光看著我，我當時就看出來了，她彷彿內心曉得這不是她如許的小門生會學到的。”

想到上本身語文課時，餘明月較著很儘力的，用手撐著撐著眼皮，成果還是經常會睡著，他每次去喊醒她時，她又是驚駭又是嚴峻的模樣，讓王老校長又是好氣也是好笑。

還冇等餘明月歡暢完呢，就聽王校長又接著道：“至於你阿誰小小的要求，我幫著赫教員承諾你了，就連我的語文課你要實在撐不住，我也不管你。但有一條你得記著，就是你早前向赫教員做下的包管，這包管在我這裡也作數，如果你完不成的話，你應當想到過結果了吧？”

講堂上那數數和1+1=？，2+2=？的內容，叫她想不睡著都不可啊，她也是設法靠掐走揪臉本身醒過腦的，可每次她最後都還是會睡著，六合知己，她宿世可冇有這上課就睡覺的壞弊端。

見他神采變好，餘明月大著膽量道：“赫教員啊，我固然年紀小，但剛纔的包管是絕對能做數的，不曉得你....你剛纔你說的話，是不是也能算數。”

“甚麼叫不可，我但是你的教員，我說行就行，我不管你家大人常日裡在家如何貫著你，但進了黌舍就得服教員管束，你還反了天了不成？”赫永貴這時也是氣極了。

兩人間的對話，底子不像一個教員，與一個一年級小門生的對話，但此時氣極的赫永貴，除了內心有些非常的感受外，倒是冇發覺。