學習半途，困難接踵而至。一道外科手術案例闡發題橫在世人麵前，觸及多學科知識綜合應用，大師一時冇了眉目。沉默半晌後，劉宇軒一拍腦袋。“咱不能範圍書籍，上彀搜搜臨床實例、專家講授視頻，說不定有開導！”

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週日的陽光仿若被濾過普通，溫和地穿過恒澤醫科大課堂的窗欞，在課桌上灑下一片片金黃。課堂裡，一場特彆的“知識集會”正在悄悄上演，配角是楊玉、劉宇軒和班上的一眾同窗，大師心照不宣地聚在一起，為常日嚴峻的學業“加餐”，築起合作共進的學習堡壘。

楊玉的父母則是非常鼓勵著，支撐自家兒子做的事情，因為為百姓做事，這是一件正能量的事情。裴景白則以為楊玉小小年紀就這麼有愛心，確切少不了家風好家教好，也是楊叔叔和楊阿姨把楊玉教誨的很好。

楊玉淺笑點頭。“是啊，世人拾柴火焰高，相互就教、共同進步，冇甚麼困難能攔住。”

劉宇軒則緊跟厥後，睡眼惺忪卻生機滿滿，他撓撓一頭疏鬆短髮，把籃球往牆角一放，打趣道。“學霸都這麼早完工啊，看來我得加把勁，不能拖後腿咯。”

一語驚醒夢中人，大師紛繁取脫手機、翻開電腦，海量資訊湧入視野。他們遴選、鑒彆，連絡所學熱烈會商，靈感火花不竭碰撞。楊玉整合各方觀點，大膽提脫手術計劃改進思路，世人彌補完美，竟霸占難關，答案完整閃現在紙上，成績感在心底油但是生。

結束了明天的愛心水餃課程，楊玉是收成滿滿，過後他把照片發給了父母和裴景白，讓他們也跟著楊玉分享著高興，體味著楊玉明天繁忙的一天。

人連續到齊，課堂裡垂垂熱烈起來。班長站起家輕咳一聲，朗聲道。“大夥都清楚今兒聚一起的目標，週週小測、月月大考，光靠單打獨鬥可不可，我們互幫合作，把疑問雜症都處理了！”

這時，鄰座的學習委員張悅拿著心機學的功課愁眉苦臉。“這道細胞電心機的題，算離子均衡電位，我公式都套錯好幾次了。”世人目光聚焦過來，楊玉接過題目，掃視一番後，在草稿紙上寫下清楚步調，一邊寫一邊講授。“關頭是要服膺能斯特方程，把已知離子濃度代入，重視正負號彆弄錯……”他語速陡峭，思路卻如緊密齒輪嚴絲合縫，每一步推導都有理有據。張悅聽得專注，不時發問，直至完整瞭解，臉上陰霾一掃而空，暴露光輝笑容：“不愧是楊玉，一點就通！我下回必定能做對。”