楊玉風俗用思惟導圖的體例，將各個知識點串連起來，構成一個完整的知識收集。劉宇軒則會將重點內容清算成卡片，便利隨時複習背誦。

在去往課堂的路上，他們的腳步倉促，卻也不忘交換幾句昨夜複習時的心得。“宇軒，你對神經體係那部分的瞭解如何樣？我感受那些神經傳導通路有點龐大。”

楊玉和劉宇軒這對室友，更是深深沉浸在這嚴峻繁忙的節拍當中。淩晨，第一縷陽光還未完整穿透晨霧，宿舍裡的鬧鐘便此起彼伏地響起。楊玉老是敏捷地翻身而起，簡樸洗漱後，便坐在書桌前，翻開那本厚重的《人體解剖學》，眼神專注而果斷，口中唸唸有詞，開端了新一天的知識朗讀。劉宇軒也不甘逞強，固然行動稍顯遲緩，但那份對學習的熱忱涓滴不減，一邊清算著書籍，一邊在腦海中回想著明天講堂上的重點內容。

在心機學嘗試中，他們謹慎翼翼地操縱著儀器，察看著植物的心機目標竄改，記錄數據時一絲不苟，哪怕是小數點後的一名數字都不敢有涓滴不對。“這個血壓數據的顛簸有點非常，我們是不是要調劑一下嘗試前提？”

“你看這個藥物的感化機製，它是通過按捺酶的活性來闡揚感化的，但我不太明白這類按捺是可逆的還是不成逆的。”劉宇軒指著書籍上的一段筆墨，滿臉猜疑。

他們在書架間穿越，尋覓著明天所需的參考冊本。找到坐位後，便敏捷沉浸在知識的陸地中。四周溫馨得隻能聽到翻書的沙沙聲和筆尖在紙上劃過的簌簌聲。

楊玉盯著儀器顯現屏，輕聲說道。劉宇軒立即查抄起嘗試裝配，細心排查能夠呈現的題目。“是不是導管的連接不敷緊密？或者是藥物的劑量需求微調？”他們相互合作，共同看望著嘗試成果背後的本相。

午後的陽光透過班駁的樹葉灑在校園的小徑上，楊玉和劉宇軒倉促吃完午餐，便直奔圖書館。圖書館裡座無虛席，那一片埋頭苦學的身影構成了一幅震驚民氣的畫麵。

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楊玉專注於一本醫學名著，時而眉頭舒展，時而伸展笑容，彷彿在與書中的智者停止一場超越時空的對話。劉宇軒則在一旁查閱著專業期刊，將最新的研討服從和學術靜態記錄下來，以便今後深切研討。

新學期的鐘聲在恒澤醫科大的校園裡婉轉迴盪，仿若一陣微弱的東風，吹起了每一名學子心中那麵名為“拚搏”的船帆。