、對新舊兩學法持模棱兩可者比重較大

、從心機上能接管新事物和新體例，在行動上並不想親身實際或不想實際。

四，調查步調：

5、發問卷要肄業生填姓名等

6、讀調查表上的內容並解和提出填法及要求

六，寫出調查總結陳述

7、門生填表

六，調查成果：

上述究竟表白：

、持續實驗新體例，讓門生在實際中慢慢貫穿新學法的好處，從而走上精確的軌道。

（00年）

、向被調查的工具班主任明調查的有關事件以求得瞭解與幫手

8、收卷，當即查抄門生填表的環境

5、發問卷，明普通欄目標填寫體例以及要求

6、讀調查表內容並解，提出填表的各項要求

1、體味門生對舊學法的評價和態度

4、門生對舊學法有必然的好感和依靠性，想持續下去的人也較多占70％。

、向被調查工具（06）班主任明環境以求其瞭解與幫手

問卷法

4、不肯或不想實際新體例，首要來源於思惟上的停滯，耐久的風俗形成的。

體例調查問卷的內容首要環繞以下幾方麵：

、本調查成果合適本地區淺顯高中門生的近況並非過火。

三，調查體例：

、每小我喜好和風俗於哪一種

1、向校方彙報

上述環境闡發以為：

7、門生填表

二，調查工具：

、對新學法固然表示喜好，但不想去實施的人較多，這是奇特的。

10、寫出調查總結陳述

1、對新舊學法，從評價的三種環境（好、中、壞）的比率來看，對二者的好評價：舊法64％，新法56％。

4、設想調查問卷並付印

拉哈一中高三理科班（06）

七，調查結論：

4、對新法要實施的占優勢（8％）

、向被調查工具（06）明本次調查的啟事和目標以及感化等

、新舊學法的比較中，你以為哪一種合適

、門生的思惟不開放，樂於舊風俗和舊體例。

、對新法持否定態度的處於優勢（4％）