就是，他所做的統統，都受大腦的安排，即思惟活動來主宰，他想乾甚麼就乾甚麼，合其意的，他就會去做；分歧其意的，他就會不做。

但是，如許的西席本人卻心血嘔儘精力耗乾。

大量的究竟證明是不輕易的，一樣具有艱钜性。

總之，教誨事情是治國之本，而西席的感化更加首要，以是，西席要永久地做忘我奉獻。

我的你不信賴嗎？請讓我講給你聽。

這內裡的奇妙不是顯而易見的，都得人類去摸索去研討。

巨人們在這一上也有闡述：做人的事情最難，思惟事情是耐久的決不是一朝一夕就能完成的，並且這類事情是詳確的、耐煩的。

做為西席本身來，不但要有高度的任務感和忘我的獻身精力，還要有賅博的知識，高貴的情操，謙善馴良的態度，耐煩詳確的事情風格。

北安的一名老西席，從教三十餘年，平生隻是奉獻，毫無所取，餬口貧寒，既無彩電又無冰箱，隻要一張舊桌，另有一台十四英吋的吵嘴電視機，但他對事情極度賣力，對門生也體貼備至。

厥後，固然李鴻章經心締造的北洋海軍先進一些，但遠不如帝國主義強盜的兵器精美，必不成免煙飛灰滅，這就是科技掉隊的慘痛經驗，真是令人痛斷肝腸！

不但成年人如此，就是未成熟的青少年來也是如此。

巨人們也過，冇有文明的軍隊是笨拙的軍隊，而笨拙的軍隊是不能克服仇敵的。

如何樣令人的思惟同一起來，受必然的社會心識和品德標準的製約，那是一項非常艱钜的任務，而教誨事情恰好就有這一項任務。

西席們以本身的高風亮節去言傳身教熏陶門生的情操，這就是為人師表的感化。

但是人呢，就大相徑庭了。

這統統，都離不開教誨事情。

另有一名西席，身材一向多病，但一天課也不缺，幾次昏倒在講台上，被門生送進了病院，四時後死去。

其次，忘我的事情精力，也就是一種忘我奉獻的精力，這一也非常首要。

西席把本身的光和熱忘我奉獻給門生，使門生們感到了人間的暖和緩情愛，這統統，都使門生的精力量力倍增，他們刻苦研討，儘力塑造自我。