袁易閔當然不是甚麼怯懦的人，聽四周的同窗說了這位教員的練習要求極高，固然量不大，但對招式的姿式標準卻極其嚴苛，很多明顯已經做得差未幾的架式，在他那兒卻連偏差一毫米都不可。曉得他們都是美意提示，但這些動靜都冇有讓袁易閔有甚麼畏縮之情，反而很有些躍躍欲試的感受。

袁易閔的同桌葉明哲就是一個榮幸地達到參賽春秋的人。

在這段時候裡，認識到袁瑜對於深海潛水的弱勢以後，蒲月遊天然不會在短時候裡讓袁瑜持續去死磕，隻能回到對戰室陪著袁瑜一起堆集2V2對戰經曆，停止一下默契培養。

這看似給蒲月遊增加了很多壓力，但實際上，袁瑜如何說也是他手把手地培養起來的，對袁瑜的戰役氣勢冇有人比他更體味，是以，憑蒲月遊的戰役素養，幾次對戰以後就差未幾內心稀有了。

時候一晃就疇昔了，固然袁瑜在潛水練習中停頓並不順利，但全平台大比卻還是準期召開了。

全平台大比多年下來早已成為了聯邦盛事，連軍部都會派人插手，很多疇前未曾聽聞的名號常常會在比賽中大放異彩。

不過會碰上不著名妙手的概率從曆屆比賽來看也不過3%擺佈，袁瑜和蒲月遊天然不至於本身嚇本身，是以心態都還不錯。

袁易閔在見到這位凱奇教員以後，才曉得之前貝爾斯教員說的本性有點嚴厲是甚麼意義。

當然，像袁易閔如許的跳級生，還是得乖乖比及春秋滿十歲才氣利用假造艙，並不存在甚麼特權。

而在袁易閔的黌舍裡，全平台大比也成了高年級的熱點話題。

作為一個隻能在一旁當看客的孩子，袁易閔心中當然不是冇有怨唸的，更不消說葉明哲就坐在他中間，整天叨唸著全平台大比，鎮靜之情溢於言表，這無疑讓袁易閔更加無可何如。

是以，冇傳聞過，意味著對方能夠是名不見經傳的菜鳥，卻也很能夠是埋冇著的妙手。

兩人正說著，便見凱奇教員走進了課堂。很明顯，補課時候到了。

曉得你還問。袁易閔感覺本身這個同桌的情商實在有點低，語氣懨懨隧道：“是啊，你比來都在說這個，我想不獵奇也難嘛。”

隻不過，曉得葉明哲是美意，袁易閔天然也隻能承情：“好啊，到時候彆忘了。”

“冇傳聞過。”蒲月遊說得輕描淡寫。

葉明哲和袁易閔固然相處不久，但曉得他年紀小，是以在心機上對他不免有所照顧。當然，實在班上大多數人都把袁易閔當弟弟來看，袁易閔年紀小，長的敬愛，人又聰明，隻要他不用心揭示智商上的優勝，冇有人會不喜好他。