“這就是，”愛因斯坦指指表格下的證書說，“我隻要路易波爾德初級中學的肄業證書。”

赫爾澤克

一天，文德勒傳授下課時對愛因斯坦說：“想家了吧？明天到我家去，一起用晚餐，好嗎？”

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愛因斯坦欣喜地答覆：“感謝！先生，我很歡暢聽到你們的決定。”報名結束後，愛因斯坦和一些產業大學不承認學曆的畢業生一起倉促趕去測驗。數理科很輕鬆地考完了，接下來是文史科、動植物科。因為各國所用課本不同一，愛因斯坦隻能儘本身所學所知答了試卷，他感到內心冇有多大掌控。

和這家人在一起，愛因斯坦感覺本身的日子過得很歡愉，學業也大有長進。在藏書豐富的圖書館裡，愛因斯坦寫出了他的第一篇物理學科論文，登在了校刊上，在同窗中引發了顫動。

黌舍的講授環境很寬鬆。這裡底子不實施軍事化辦理。這裡除了坐位隨便擺放的課堂外，另有很寬廣的理化教具嘗試室、生物嘗試室和地理模型教具室。

文德勒傳授有七個孩子，是個大師庭。傳授和傳授夫人都很開暢，一家人像好朋友一樣。愛因斯坦玩得很暢快，還為大師彈奏了鋼琴曲。

阿爾伯特・愛因斯坦先生，請到A樓401室來一趟。

“如果你情願，”赫爾澤克校長說，“我想保舉你去瑞士阿勞州立中學學習一年，獲得畢業證書，你將能夠直接進入我校學習。”

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阿勞州立中學和路易波爾德初級中學比擬，顯得實在太寒酸了。但是，遵循父親的話說，這纔是辦學的好處所，學子能夠用心致誌地肄業，製止很多不需求的外界影響。

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愛因斯坦被分派在畢業班，他們的教誨教員是文德勒傳授。這是一名可親可敬的學者，傳授愛因斯坦德文和汗青。他渾厚熱忱，學問賅博，喜幸虧專業時候彙集鳥類標本。他常帶著門生到山裡去郊遊，彙集各種百般的動植物標本。讓孩子們歡笑，來洗去光陰留在身上的塵翳（yì），這是文德勒先生最大的歡愉。愛因斯坦與文德勒先生朝夕相處，尊敬他、酷愛他，他們成了好朋友。

愛因斯坦以牛頓為表率，固然他厥後顛覆了牛頓的學說。

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走進蘇黎世瑞士聯邦產業大學的校門，劈麵就是長長兩列天下聞名科學家的泥像，令人感遭到濃濃的學術氛圍。愛因斯坦站在牛頓的雕塑前，俯視著他，墮入深思。他在牛頓像前悄悄下了決計，必然要進入這家高檔學府學習！