他滾滾不斷地講起了（金瓶梅》，將那些傳統的權威專家的觀點，他研討得出的一些服從，臨時想到的一些觀點，都口若懸河地一一講給了那些門生聽。他彷彿要讓門生曉得，他是黌舍古

他略略笑了笑，接過那把傘，將雨傘舉起來，與她肩並肩地走向了他上明清選i汽f－的那棟講授樓。

是瞬眼即逝。見此，他非常鎮靜，越講越努力兒。門生們也很高興，也越聽越有味。

新學年開端後，莊德祥就主動籌辦的講義。遵循以往的安排的常例，他所授的選修課為詩詞藝術、明清和科技論文寫作，每門課程每禮拜上一次，一個周下來他幾近冇多少殘剩時候。

做了這類決定後，他不再有痛恨，而是將選f｀i果當作必修果去講授生。固然他在帶領和同仁們心目中的職位不高，但他要在門生眼裡建立傑出的印象，那就是莊傳授是文學院裡最受門生喜

就在他遲疑時，一個斑斕的女大門生呈現在他身邊，甜甜地說：“莊傳授，如何還冇走啊？過幾分鐘就要上課了！”

不知不覺地，下課鈴響了。他非常遺憾地宣佈下課，那些門生也非常遺憾地走了。

講台，略帶歉意地說了兩句“氣候不好，有事遲誤了時候，不美意義”之類的話，就開端講課。殷柔則舉頭挺胸地到前排找個坐位坐下來，拿出條記本，開端聽他講課。

幾門選修h果。你讓我做我不肯意做的事，我隻要混峨

莊德祥走到院長辦會室門口時，見門緊緊關著，悄悄地敲了敲，半天冇人開門。他將耳朵貼在門上聽了聽，發明內裡有慌亂的聲音。接著，就傳來了程詩的聲音……誰啊？”他聽到這話回身就走了。

分鐘後，他將要到1裡外的另一棟講授樓去上選修課。如果他被雨淋得像一個落湯雞一樣，去上選街果豈不很丟形象？

在開選伯i果的教員中，大多都是講師和副傳授職稱。莊德祥傳授的職稱和碩士導師的頭街給他帶來了光榮：報他選ili果的門生遠遠要報其他教員選1－i果的要多；但也給他帶來了難堪：將一

我是開設了明清的！”他敏捷笑著答覆說，像找到了知音一樣鎮靜。在茫茫人海中，一個他不熟諳的女孩俄然認出了他，還是說出了他開設的明清選ilki果，這不得不令他歡暢。“走吧！莊傳授，再擾豫就早退了！”女生將手中的傘舉了舉說。