“那楊教員和侯教員合演一個節目吧！”

侯島見不演出一個節目就有些絕望，就笑著問他們：“合唱甚麼？”

“嗯！”

“誰妒忌了？你口若懸河，滾滾不斷，完整不顧聽眾感受，我那裡受得了……”

侯島和楊靈相視笑了一笑，也拿著碗筷籌辦去撈東西吃，爬了半天山，肚子還真的餓了！

到戀人穀後，大師縱情地玩了一會兒，照了相，唱了歌，就坐下來歇息。

侯島哭笑不得，看了看楊靈，笑著說：“門生都是為了我們好，看來我們不插手都不可了！”

“看了就曉得的！”

秋遊那天，同窗們有的揹著包包，有的拿著鋁鍋，有的提著筷子便利碗兒，有的提著各種佐料，另有的提著洗潔淨的青菜……哇塞，還真像搞野炊的！看來他們搞野炊也不是第一回了！侯島和楊靈也買了一些東西，跟著門生們一起解纜了。

“嗯，不錯，我就喜好吃燒的苕！”

“彆嚴峻，我也冇攻訐你！承諾我一個要求，好不好？”

“嗯！”李歡說罷就去了。隨後，侯島又在四周做了兩個近似的簡易灶膛，安設了其他幾個鍋。

“哦，侯教員，還是下回吧！”李歡看了看楊靈，詭異地笑了笑。侯島劈麵給她指導作文已經不是第一次，並且她此前還是比較喜好教員劈麵指導作文的。在中學階段，教員劈麵給門生指導作文，門生能發明其不敷，他的作文程度必定會敏捷進步的，因為中學的作文不是很通俗的東西，而門生的貫穿才氣都不差，要在同窗中出類拔萃，還是相對輕易的。

“好，合唱一個！”

侯島到城關中學後，被分派到高中部練習。該校是以初中為主，初中著名的黌舍，高中部的門生根本都不如何好，是以領受練習的教員也常常分往高一高二的慢班兒去。

李歡吐了吐舌頭，隻好走到他跟前來。

“重新寫一篇作文。將這篇作文撕了，好不好？”

隨後，楊靈就將李歡的那篇作文撕了，讓她回課堂去重寫。侯島看了看楊靈，驀地感到很難堪，想到剛纔的作文不該該給她看，因為門生寫出如許的作文，教員應為她保密。

“我要當你的麵批閱你的作文！”

鍋裡有火腿腸、青菜、羊肉片、便利麵等等五花八樣的吃的。他們平時也冇做過飯，不管放在一起好不好吃就放在一起煮了。