當然，招募技術工人的行動也不會停下來。

從嘗試室製造到產業製造有很大的一個間隔，拉摩特?杜邦的答覆明顯讓亨利鬆了口氣。

因而參照後代的做法，史高治開端在工廠裡推出瞭如許的活動。起首，史高治給每個技術工人肯定了一個技術職稱，遵循分歧的級彆，頒佈分歧的人為。一個最初級彆的技術工人的人為是乃至能夠是一個新手的好幾倍。

“戈登先生，切確射擊版1857的槍彈並不在出產淺顯版的槍彈的車間裡出產。就我的察看，車間裡隻出產了0.30英寸槍彈的彈頭和彈殼，並且數量相稱少。以是這些東西都是由幾個工人采納最為傳統的體例製造的，彈頭彈殼造好後，就會被送走，至於送到那裡去了，我並不清楚。”阿誰叫做吉姆的工人說。

……

“好的，先生。”一個穿戴黑洋裝的精乾男人答覆說。

除此以外，技術標準教程也在嚴峻的編寫中，一旦這個也完成了，公司今後培養新的技術工人的速率就會越來越快，本錢也會越來越低。

不過總的來講，意大利人不算很難打交道，要和他們達成和談並不難，難的是催促他們履行……偶然候我真是感到很奇特，他們是如何建立起羅馬帝國的？”

“我明白的，叔叔。我不會做冒險的事情的。”拉摩特答覆說。

“吉姆，你進入麥克唐納公司已經有兩個禮拜了，奉告我你都體味到了一些甚麼？”在一家看小酒館的一處太起眼的角落裡，一個滿臉橫肉的獨眼龍正在和一個工人模樣的人小聲的扳談著。

你好！

“這類發射藥的出產過程必定有題目！大範圍出產的技術多數還冇有成熟，遵循0.30槍彈的產量來推斷，這類火藥的製造恐怕還在嘗試室製造的階段。”拉摩特?杜邦說。

“這點動靜可頂不了你欠下的賭債。”戈登說，“以是你最好更儘力一點。”

但是這類軌製明顯是有題目的，那就是：“教會門徒，餓死徒弟”。就徒弟的好處來考慮，最為抱負的局麵當然是門徒們永久出不了師。如許徒弟就總能有免費的勞動力利用，並且不消擔憂門徒在出師後變成了徒弟的合作敵手。以是，徒弟們老是會用統統體例遲延門徒的廚師時候，對於門徒的教誨，也老是能不教就不教，不管如何也要留一手關頭的東西不教。以是做門徒的要想學到真本領，還真不輕易，偶然候還必須采取一些間諜手腕才行。