再說李平生，他此時已經通過wifi，將飛劍法器的利用申明上傳到了腦海當中。

這套一階五品的迷幻陣，乃是一套防護陣法，具有禁止靈識的感化，其防備力就算是煉氣頂峰的強者也冇法短時候攻破。

比如以進犯力著稱的飛劍法器，其品階越高，進犯力就越強。

“王校長，我擔憂朱丹龍會害我。”

李平生天然承諾了下來，他現在所需求的，不就是一個溫馨、安然的修煉環境嗎？

品階所對應的，隻是根本屬性的凹凸，而寶貝中都包含著神通，再加上相生相剋之道，也就冇法以品階來判定寶貝的凹凸。

按照書上所說，法器的祭煉是達到煉氣期後才具有的才氣，煉氣期之前隻能簡樸的差遣，冇法闡揚出全數的威能，多數靠的都是飛劍法器的鋒利程度。

李平生深吸一口氣，便將韓教員與朱丹龍之間的恩仇說了出來，並且獲得韓教員傳承之事也說了出來。

“這些你固然利用，我就不收你學分了，哈哈。”為李平生遴選了一個房間住下後，王校長開了個打趣，走之前說到：“你放心修煉，我去將你停課的事情措置一下。”

王校長的辦公室很大，與其說是一間辦公室，不如說是一間套房。

當然，關於寶貝，間隔李平生另有一段冗長的間隔，我們臨時不談。

王校長聽後，神采連番竄改，沉默了下來。

但王校長也決然不會去進犯李平生的陣法。

如此一來，他才氣用心於修煉和丹道的研討當中。

他信賴，有瞭如許的一段經曆，就算本身不是李平生的徒弟，但這交誼卻勝似師徒情啊。

李平生當然不希冀這套一階五品的陣法，能夠抵擋住王校長。

李平生停止了嘗試，收回飛劍，目光明滅。

“嗯？”李平生俄然發明瞭甚麼，換了一條靈脈的靈氣注入其內，隻見飛劍上的血光連同那狂暴的嗜殺之意同時消逝。

隨後，李平生又將兌換到的一階七品飛劍法器取出，拿動手上觀賞了起來。

法器的品階越高，申明該法器所側重的屬性則越強。

靈脈品級越高的靈氣注入後，飛劍的威能就會越大，披收回的氣勢就越加淩厲，反之亦然。

有些包含著莫大神通的寶貝，就算是隻是一階一品，但一旦策動神通，其威能說不定連淺顯的二階寶貝都可破壞。

“平生，以你的天賦跟著重生一起上課，確切是有點遲誤時候，此後你就和我住在一起，我親身教誨你。當然，這學分還是需求你本身賺取的。”