話剛落音，李小狼帶著木之本櫻速溜了過來。

但是冇有想到，她竟然能夠有生之年見到活邪術使，這個發明立即讓霧繪心中不悅消逝。

那道聲音仆人，霧繪與綱吉都非常熟諳。

這個時候，她非常光榮本身開端為了保險起見利用了阿誰提溫把戲。

木之本櫻被嚇了一跳。

很好！

李小狼點了點頭道：“淺神你把木之本喚醒，我去引開它。這個隻要作為庫洛邪術使木之本能夠封印。”

霧繪腳下俄然呈現一道強風，環繞她身側。

全班同窗，除了她及時反應過來護住沢田綱吉，也就隻要木之本櫻、李小狼冇有被冰封住，除此以外再無倖免。

阿綱必定已經發明非常了，隻是因為她坦白，以是假裝不曉得罷了。她又不會表示把戲，或者洗濯影象把戲。

本來環繞霧繪身邊風刹時纏上李小狼，緊貼他身側，動員他前行。

它結果很簡樸，首要感化就是進步把戲範圍內溫度，也算是把戲版本暖爐。把戲雖簡樸，但用此處，恰是合適。

但現想來，這統統都是冇有需求。

霧繪微微垂下頭，眼裡閃過一絲果斷。

反而是稍稍低下頭，計算著那條怪魚進犯時候，道：“就是現！”

作為淺神霧繪班導，寺田良幸尤其感到可惜。為了不讓這麼一個好苗子就這麼白白糟蹋，他會操縱歇息時候，把霧繪叫到辦公室，將上課時說說一些小訣竅再伶仃講一遍給霧繪聽。從不因為霧繪能夠拿到滿分，而就此忽視她。他影響下，其他科目教員，也會餘暇時候插手補課步隊。

因為是阿綱，以是就算是說出來，也冇有乾係吧？

“阿綱，握住我手。”

如果因為這類保密，讓班上人就這麼被冰凍住，然後直接凍死，她甘願接管保密獎懲。

就這一問一答間，被綱吉扶著小櫻也悠悠轉醒。

“……冇有……”

“小櫻……”霧繪張了張嘴，卻冇有說甚麼。看到小櫻淺笑後，霧繪本來衝動心，倒是沉著了下來。因而她道：“瞥見正繞圈跑李君冇有？李君說那條魚躍出冰麵停止進犯時，會暴露真身，讓你趁機封印。當然了，他會不斷繞圈跑來給你締造機遇。”

霧繪能夠操縱天賦，輕鬆拿到滿分冇錯。但這類滿分實在是有水分，霧繪隻曉得‘為甚麼’和‘是甚麼’，而不曉得‘如何辦’。換句話來講，就是她能夠解出題目答案，卻不能夠學乃至用。但寺田做法彌補了這個缺漏。

多就是閒談時談起淺神霧繪時候，語氣裡不自髮帶上一分可惜。