江雪以“歸正失利了也無所謂”的心態，遵循樂館的教誨，一板一眼地試著“將音作手，以六合之氣為弦”來停止樂律的二次吹奏。

橘友雅聞聲轉頭，頓時被這異象奇景驚得驚詫，下認識地說道：“雪姬殿下，你看，我們的合奏果然打動了上天……”

江雪茫然地展開眼睛，麵前一片恍惚、忽明忽暗，好一會兒才規複普通，她看著麵前一臉擔憂的橘友雅，迷惑又好笑地說：“橘少將，為何這般神采？”

催天柱，斬地脈，逆亂四時，倒置五行，覆生為死，一曲萬骨枯的也是樂工。

由此，江十一於出師之時得“雪”字作為稱呼，她以本無姓為由，仍舊秉承師父的姓氏，自此改名江雪。

“雪姬――！”

冇有體係改正和技術幫助，江雪不曉得本身如許的嘗試到底算是勝利還是失利，固然說近似於書畫刺繡如許的技術隻要習得便能夠始終把握，但是觸及到超凡力量的技術她從冇試過在另一個處所去用，因為她感覺必然會失利。

江雪試著如往昔那般以樂律去變更六合之氣。

在以樂為根底的阿誰天下中，樂工是一國的根底，樂工的雙手能夠激發古蹟。

“藤花……”

江十一的出師之試天然也是如此，她順利地過了“生”之關，在“死”之試時決然引弓。

如果純真吹奏一曲，冇有任何吉兆，就像白璧微瑕，老是有些殘破遺憾。

江雪在吹奏的間隙昂首環顧四周，將世人癡迷的神采支出眼內，在如許的寂靜中，她竟看到了兩個神采復甦的人。

質疑是多餘的，衝突是多餘的，就連歌頌也是多餘的――他們已經連走出曲中意象的力量也冇有了。

江雪的迷惑溢於言表，接到了她這類迷惑目光的年青的陰陽師回以淺笑，以口型說道“很美”。

如許的江、如許的月、如許的思念、如許的人……

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江乾何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年隻類似。不知江月待何人，但見長江送流水。

他們竟已經冇有說話去描述那樣的感到，他們就像茫然無知又無助的孩童，隻能順著樂聲的指引，被現在吹奏之人牽著心神馳前走，去看這一片無邊美景，沉浸在這前所未見的絢麗風景當中。