“冇乾係，校長。我很歡暢能夠幫忙布萊克先生和太太們體味事情的本相！”蓋爾不怕死的用說話擠兌了布萊克家一下，就和西弗勒斯順著扭轉樓梯出了校長室。

當兩人到了冇有走廊以後，蓋爾再次拉住了西弗勒斯的手，對峙刻就想開口說話的西弗“噓”了一聲。

在蓋爾還在糾結著“我把小孩子弄得哭不出來了”的時候，西弗勒斯卻勝利的達成了蓋爾的初期目標之一――要處理一個題目，先要承認它是存在的。西弗勒斯承認了本身是個“弱”的存在，並且為了成為“不弱”而開端儘力了。

“上午好，鄧布利多校長。上午好，布萊克先生和太太。”蓋爾淺笑著打了號召。

鄧布利多的辦公室是個圓形的大屋子，牆壁上都是滿滿登登的人物畫像。不消說，這些就是曆任的霍格沃茨校長們了。

現在擺在布萊克家麵前的挑選有兩個：一，是承認本身家的本代長女因為情感衝動而產生魔力暴動，以是變成啞炮都是她本身的任務，這無疑是會有損布萊克家的名譽的；二，就是把事情推到蓋爾身上。

但是如許一來，必然會不成製止的讓蓋爾獲得必然的殊榮。是的，就是殊榮。斯萊特林看重血緣，一樣也認同氣力。一個一年級重生能夠做到昨晚的事情――讓一個七年級學天生為啞炮，十幾個六七年級的門生昏倒進入醫療翼一整天，這就是氣力。而有氣力的人，是值得尊敬和交友的。不管這個“氣力”是真是假，都會讓蓋爾敏捷累計一些好處共同體內的人脈。

西弗曉得蓋爾說的是究竟，但還是感覺本身拖了後腿。他的自負有些受傷。

“是的。”

但是他又不是佩妮！他如何曉得這個年紀的小孩子要如何纔會逐步生長啊？間隔他真正的11歲早就過了好幾十年，他底子就記不起來了好不好！

“為甚麼要說最後那句話！”西弗勒斯收起了在校長室裡假裝出來的受氣包形象。

因為這裡間隔有求必應室還是比較近的，以是兩小我就進到了蓋爾想的“能夠溫馨的談事情”的房間裡來。

蓋爾冇甚麼壓力的把明天早晨的事又說了一遍：“……我真的冇有想到，學姐竟然會因為如許就活力了，還引發了魔力暴動！”

“校長先生，不介懷的話，我想借用一下盥洗室。”沃爾加布的聲音沉穩而安閒。

沃爾加布向鄧布利多點了點頭道了謝，就帶著德魯埃拉出來了。

鄧布利多笑嗬嗬的說：“好的，就在那邊。”說著，指向房間左邊一扇不起眼的門。