臨時安下心來的校長大人回了本身的校長室，翻開阿裡汪汪（來源：哦彆問，歸正霍格沃茲裡現在差未幾人手一個了，包含教員和費爾奇），就看到了一條告訴：

哎，米海爾也就在英國待這麼一禮拜，等他歸去了就好了吧……德姆斯特朗離霍格沃茲那麼遠，就算是白頭海雕都冇法飛那麼遠。

金髮少年見部屬板滯了目測半天不會回神，徑直走開去扣問卡卡洛夫――雖說因為汗青遺留題目伊戈爾・卡卡洛夫非常地看不慣他，但是他並冇有和他作對的勇氣。

一小時前他去和英國邪術部商討最後的細節題目時，米海爾大人的表情還那麼糟糕，成果等他出來，就發明自家大人暴風雨放晴了……

畢竟，是艾利克斯給他的禮品。

上完魔藥課去圖書館的路上，艾利克斯碰到了鄧布利多傳授。

米海爾那孩子到底是如何想的？

艾利克斯這孩子但是貨真價實的11歲啊！

米海爾微微有些不解，但很快，他看到淡藍色的紋路在羊皮紙上流淌，會聚在中心，構成兩個按鈕，以及一句話：【是否領受包裹？是/否】

這兩所黌舍之間的間隔但是非常悠遠的。

僅僅隻是設想了一下阿誰畫麵，就讓他酥麻了半邊身材。

【好快！】那邊傳來訊息，【等會兒會有個確認鍵，按一下就好。】

這比鄧布利多傳授奉告她的時候早了不曉得多少日子。

待到光芒散去，一個天鵝絨的盒子呈現在了本來織繭的處所。

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如何給的過程不首要，首要的是這個禮品。

暑期進級預報：

舉棋不定下，冇等鄧布利多構造好說話――究竟上他還冇構造好說話，小女孩已經法度輕巧地進了圖書館，銀色的長捲髮在陽光下閃閃發光，柔亮動聽。

她本來都做好了這學期和攝魂怪鬥智鬥勇的籌辦了――固然她的肉身保護神讓她難以接管，但是比起讓她想起那些不好影象的禍首禍首攝魂怪來……呃，她發明本身還是難以判定哪個更可駭點……

這真是個哀痛的故事……

誇姣的疇昔該由締造的兩邊一起回想。

小艾利克斯隻是抱著蹭了一下就鬆開了，然後她伸開口，屬於阿誰女孩子的清澈聲音就從她口中傳出：“米海爾？”

米海爾冇有想到，這禮品竟然是這麼來的――如果換小我的話，米海爾會很乾係對方是如何做到的，但是因為此時做到這一點的是艾利克斯，他的全數心神就都放在了“那盒子裡裝的是甚麼”上。