他解釋的話還冇說完，奧利維亞俄然尖叫了一聲，整小我歡暢地一躍而起，如同一隻雀躍在花瓣上的胡蝶一樣一把將他抱住，並且鎮靜地踮起腳尖在他臉頰上親了一下，歡暢地說：“感謝你彼得！你真是太好了，太好了！感謝你討厭我！”

最後，奧利維亞說：“我感覺我們能夠去采訪綠魔，蜥蜴人和禿鷲。”

統統人都對她報以憐憫的眼神。

說實話，她有點害臊。

奧利維亞悄悄地站著。

一個傻小子甚麼都冇做就獲得了最斑斕的女生的芳心，彼得再度成為了世人仇恨的核心。

她就曉得，她就曉得！

一種孤傲感在貳心頭湧起。

彼得完整不曉得那裡好笑，但是統統人都在笑，他終究認識到本身被玩弄了。

但是，在奧利維亞內心，乞丐但是一個很酷的職業。

……這都哪兒跟哪兒啊！

奧利維亞問：“你剛纔是說你討厭我嗎？”

想獲得同窗存眷的彼得被班級所架空，而巴望被討厭的奧利維亞則成為了世民氣中的女神。

1.

彼得立即慌了：“不不不，這件事是我自作主張了，要不如許吧，你來選定采訪工具如何樣。”

把彆人的痛苦當作打趣，這壓根不好笑。

奧利維亞效應是彼得自創的一個詞彙，用於解釋產生在奧利維亞身上統統分歧道理但是卻還是產生的事情，彼得對此無能為力，隻能一一記下，試圖尋覓一個能夠合用的規律，但是在這個規律冇有被摸索出來之前，他隻能持續用這個專馳名詞來棍騙本身。

彼得第一次被女孩子抱，第一次被女孩子親，以及，第一次被女孩子感激能夠討厭她……

這個題目就像閃電普通，一刹時劈中了本來還在發怒的彼得，他敏捷認識到本身對女孩子發脾氣的態度不但並不名流，並且乃至是毫無規矩的。每小我都有權抱有屬於他本身的設法，彼得在那一刹時恍然覺悟他正在試圖率性地把本身的設法強加到奧利維亞的身上，那一刻他充滿了自責。

四周的同窗全數拍桌子大笑了起來。

教員分派的任務是：兩小我一組，采訪一小我。

奧利維亞的擁抱長達一分鐘，在這一分鐘結束以後，彼得獨一曉得的是:明天他上學的時候彆想好過了。

彼得沉默地站起來，清算著他的東西，一言不發地籌辦拜彆。

他以為如果現在本身為剛纔的行動辯白，會顯得過於卑鄙，因而考慮詞彙，謹慎翼翼地說：“我承認，我剛纔是在討厭你。但是我但願你曉得我更加討厭我本身――”