在鳴人看來分食一份食品並冇有甚麼值得在乎的事情，這時他們在成為第七班的第一天就學會的東西，但是在彼得看來卻不一樣。

但這並不能證明旋渦鳴人是差等生, 他隻是冇有把本身的聰明放在講義上。

躲過包抄圈？這好辦！

彼得探著頭悄悄看了一眼，他小聲的嘟囔著，“忍者還真是招蜂引蝶啊！”

彼得本覺得鳴人會感覺課程無聊，他偷看了一眼坐在身邊的鳴人卻發明支著下巴的鳴人非常當真的盯著黑板，時不時的還會跟著教員停止發音的練習。彼得眨了眨眼睛，他想到了之前鳴人對他說過的故事另有他寫在Facebook上的傳記，故事中的旋渦鳴人稱呼本身是吊車尾，是黌舍學習最差的那位，他對於黌舍有記念卻冇有提過想要在歸去學習的事情，以是彼得一向覺得鳴人討厭學習。

教員讓彼得快點坐下，她讓鳴人把名字寫在黑板上, 因為鳴人是本國人並且還是半途的轉門生，以是這位賣力人的西席但願同窗們能夠對外來的鳴人保持他們的和睦。

如果鳴人是笨小孩他也不會研收回那麼多種的忍術, 並且來到美國以後以三天的事件開端把握英語，和托尼等人停止普通的交換了。

彼得單手扶額心說旋渦鳴人公然是天下第一不測忍者，完整不遵還是理出牌，他方纔的行動隻會引發更多人的重視。彼得從前麵拍了一下鳴人的肩膀，現在被包抄的環境處理了，那麼他們就要思慮午餐的事情了，“鳴人我們不是植物，站在這裡光合感化也吃不飽的。”

偷跑失利的彼得冇體例隻能點頭，他轉頭看了一眼班級中虎視眈眈的同窗們湊疇昔對旋渦鳴人說道：“不過我們要想體例躲過包抄圈，你出去必然會引發統統人圍觀的，要曉得旋渦鳴人但是珍稀‘植物’了。”

彼得・帕克驚奇於鳴人的呈現, 不管如何說彼得對於鳴人的到來非常的高興。

“不過我問過大叔，大叔說你不聯絡我是心虛了，你心虛甚麼？”

第一堂課結束以後，門生們都圍在了旋渦鳴人的身邊，他們有一部分人從收集上獲得了鳴人要來上學的動靜，卻如何也冇有想到旋渦鳴人會挑選中城高中，乃至是轉到了他們的班級。環繞著鳴人身邊的年青人都是溫室中的花朵，和鳴人分歧的是他們冇有經曆過殘暴的戰役，屬於完整樂天派，他們七嘴八舌的扣問著鳴人，乃至另有人但願看一下鳴人的忍術。

鳴人暴露了難堪的神采，他和托尼做了約法三章，儘量不要在黌舍內裡揭示忍術。