光是想到這一點，鈴科百合子便感受滿身的血液都在沸騰，特彆是現在。不過是踢了踢他的凳子罷了, 他卻像個怯懦的刺蝟般驀地一縮。

說是不得了的啟事，有一半出在這個女生能夠刹時發明他的動靜並加以禁止，另一半則是因為他一半的視野都被她發育過好的某個部位所諱飾。

“AIM分散力場是指才氣者無認識中披收回的力場：An Involuntary Movement的略稱，才氣者各安閒無認識間開釋與本身不異的才氣。其力場非常微小，唯有緊密儀器才氣測知。”

能看到這個下三濫的在這被這類題目所難堪，也不枉他賞光坐在課堂中。

視頻課，說白了就是通過環境加以表示，操縱色采心機學和催眠學實際來影響他們的小我實際，從而達到扭曲微觀天下，使其獲得和退化超才氣的課程。這些課程在他9歲開端就已經看到想吐了，現在這些內容已經對他完整冇意義了。

“好了，會商就到此為止，接下來是視頻內容，大師都把重視力集合到螢幕上來！”月詠小萌翻開視頻，課堂歡鬨的氛圍也就此溫馨下來。