當時是在存亡關頭穿疇昔的，而穿疇昔的時候這邊的時候是穩定的，也就是說……

但是阿絲貌似是真的遭到了很嚴峻的虐待，對這兩天的經曆底子記不清楚，還很有點神神叨叨的狀況，一天半天都不說一句話，開口就是單詞或是公式。

這的確要把劉漣愁死了，主線的職場任務完不成，拜托任務又冇影，她可如何回家啊？！sally她，究竟是不是她的拜托任務目標客戶呢？都冇動靜的啊！好久不見人了……

但是訓導主任方教員彷彿一點都不能瞭解校董會的‘良苦用心’，她彷彿對黎喜絲這兩天的去處分外獵奇。竟然不顧阿絲迴歸後精力的一向委靡不振，挖空心機地刨根問底。

老校長說完這段話，就給她放了長假，讓她‘歸去好好歇息歇息‘，’放寬解情不要想太多了’。

劉漣的神采驀地竄改，但是此時反應過來已經晚了，她的後肩一陣劇痛，轉頭一看，那滿臉猙獰渾身披髮著激烈腥臭的老太太已經將那把鋒利的剪刀捅了出去！

“給我的？”

不但有門生用心半夜出來在校園閒逛等候被帶走，另有家長帶著孩子到講授樓外和叢林裡燒紙上供祈求補習機遇的，乃至另有更多外校的在學期半途要求轉入的……

因為失落者本身安然地呈現了，不管是家長還是警方都鬆了一口氣，也都有把這件事悄悄放下的心機。

而警方呢，則是顛末調查，感覺這案子與之前猜想的綁架訛詐或是凶殺案一點乾係都冇有，‘受害人’又一向暈乎乎地說不出個以是然。再加上校董會的一些表示，他們也就決定冷措置，免得還要‘寫陳述’。

據她復甦些的時候講，這兩天她貌似一向被關在黌舍的某間辦公室。內裡有個很凶很凶的教員，一向在逼迫她學習。不是背東西就是做題，那兩天兩夜裡底子不給她飯吃也不給水喝，更不讓她睡覺，的確是痛苦極了。

方教員的情感是以非常衝動，但是她的反對現在一點用都冇有了，‘假期’底子是強迫性的。

麵前熟諳的場景，讓劉漣頓時感覺有些不妙。

門可羅雀，對，就是這個詞吧……

“sally姐，那邊好大火啊，快點喚醒她們去救，再晚黌舍喪失該有多大啊？！”

已經一個多月疇昔了，但是阿絲和人相處的時候還是懵懵的模樣。此時她呆呆地看了看劉漣，悄悄搖了點頭，又低頭去看桌麵上的書籍了。

“方教員，黎喜絲的家長已經讚揚你好幾次了！其他家長們也對此事很有定見。照如許下去，我也保不住你，校董會也不會再容忍了。固然你家也有黌舍一部分股權，但是黌舍也並不是你一家開的，我隻是校長罷了，還是要考慮到統統股東的好處的。”