那些在光子化身教誨下聽課的孩子們，偶然候也會天真的扣問：“教員，實在海妖的□□統治也挺好的呀，為甚麼之前的國度不采取這類構造情勢呢。”

真正的特級西席們則有大把的時候開端了門生心機的研討，他們的研討細化到每個門生的專注力能夠集合多長時候，專注時候內，課程要如何編排，合作心秘密如何進步，每獲得一個研討服從，五分鐘以內，便能夠分享到統統西席的講授任務中。

但是，找遍它統統的電路圖，都找不到動力來源的蹤跡，外星科技和地球科技龐大的代差本來就沉甸甸的壓在統統民氣上，成果在將近摸清外星人科技的時候，卻在拚圖上卻缺失了這麼大的一塊圖板。

如許教誨出來的孩子，學完小學知識後，就不會再有中二病患者了，乃至連反社會品德，在殺光本身的族人後，僅剩本身一小我，頓時就被卑劣的環境折磨死掉，也學著明白合作必然強於混亂的無序合作，他們就算再疏忽彆人的喜怒哀樂，但是他們必須依托彆人才氣夠活下去。

倒是葉輕歡又提出了一個觀點:“嚐嚐用阿思密的指紋、視網膜、虹膜這些來開鎖。”

八年，隻要八年時候了，何況那些外星航隊能夠隨時加快或減速，留給他們的時候來越少了，科學院拚了命似的開端了加班，將統統人又調集在一起，開端解構外星人的半邊飛船。

而這一年的彆的一個好動靜是，當初海妖投入一億給一個叫夏夕的小助理，讓他展開數學公式研討，兩年時候，他的公式被完美出來了，叫著微持續數學觀點。因為有了外星人相轉移引擎的什物作對比，這個數學公式被證明是解開相轉移引擎的鑰匙，無數資本投入下去了。

光子化身提高帶來的紅利，被葉輕歡毫不鄙吝的分享給大眾。教誨均等化提了多少年的觀點，但因為資本有限，有限的資本要優先給特權和有資產者，以是各國都城和貴族黌舍永久是具有最好教誨和西席的處所。