每個班總有幾個愛哭鬼會帶頭先哭，接著就是狼群哀嚎，因為這些小兔子們曉得，他們現在的小拳頭對這些殘暴的教員是起不到正麵感化的，還能夠讓他們接著午餐以後落空晚餐。

“……”少女幼師已經不想再問伊爾迷為甚麼不喝玻璃杯裡的水的啟事了，她輕咳兩聲，轉手把杯子放到了小講桌上，然後拉起伊爾迷的手：“冇有其他的事了嗎？”

緬木的眼睛又睜大幾分：“他們把他丟到柱子上去了嗎？過分度了！”

伊爾迷還是不接管：“我如何曉得你們的水潔淨不潔淨，要能看清內裡的杯子。我還在抱病，最好用一次性杯子，如果你們的消毒不過關我很能夠被本身的口水感染再次抱病。”伊爾迷退後一步，多讓出一個挑選給她。

她最擔憂的就是那群精力暢旺的小兔子們底子不能被一個教員管服，她的擔憂也不是毫無事理的，因為當她回參加地時，兩個班的小鬼已經打的不成開交。

伊爾迷持續看著阿誰方向，神威哭的可不如何樣，大抵是因為他從生下來就冇如何練習過這個技術的啟事。

這兩個搭配起來也是很不錯的挑選，他對唸的節製程度足以讓他器具現化才氣隨時摹擬出他最對勁的兵器，有了順手的兵器他才氣做彆的。當然具現化出一些瑣細和成品也是可行的，普通會這麼做的人要麼是感覺本身的念太飽滿了，要麼就是初學唸對甚麼都獵奇的笨伯。

在一群亂糟糟的小鬼當中，伊爾迷如此文靜的表示引發琥善一臉打動的神采，固然他甚麼也冇做。

“然後要如何做？”神威覺得遵循伊爾迷說的去做午餐就會返來。

實際上琥善的話喊到一半的時候，緬木就嗖——的從園地中心衝到了伊爾迷麵前，並在他按下傘把上的按鈕之前把那隻白銀色的傘給奪了下來。

伊爾迷接著道：“抱住緬木教員的大腿。”

“……”緬木想著她要如何改口：“好了小鬼們，如果你們鄙人課之前幫手琥善教員把柱子修補好，你們的午餐便能夠返來了。”

“如許你便能夠離我遠點了。”

神威聽了後點點頭，轉過身又朝著園地中心跑了歸去，遵循伊爾迷說的做。

伊爾迷想，為甚麼他不能抱著緬木教員的大腿多哭一會。

伊爾迷趁著緬木不重視時順手撕下桌子上冊頁的一角丟到水裡，即便伊爾迷對念再如何熟諳會應用，但這具小身材裡的氣本來便未幾，將氣灌注入杯體後，浮在水上的小紙片隻是輕微的搖了搖。