一個小時以後，班主任終究趕到了，女班主任固然隨便了點，到底還是殷勤。她摸了摸陸冬梅的額頭，扣問叫冇叫大夫，然後順手就把本身帶來的陽傘罩在了陸冬梅的頭上。

賀曉寧考慮著，固然現在纔開學，時候還早。她也得早作籌算了。至於金手指的事情，她早就拋到天涯外了。

而在這裡就不一樣了。

軍訓開端了。固然大部分門生高中時候都軍訓過，但大學的軍訓老是要更不一樣些。比如說高中的時候教員看到一男一女兩個同窗一起去用飯都會找他們說話，而大學……情書但是參軍訓的時候就開端通報了。

在兩重壓力之下，在陸冬梅忿忿不平N天早晨，抓狂暴躁N個白日以後，她想出了一個處理體例。

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黌舍把全數的門生隨機分紅六隊，分撥了教官，班主任就暫代指導員。每個隊占據黌舍的一塊地區，除了跑操，平常都是“互不滋擾”。這就意味著，同一個區的門生“反動友情”更熱烈，軍訓成了大學重生第一個熟諳其他學院門生的機遇。

當然，她本身也感覺很都雅。穿越前她也22歲頓時大四畢業了，卻因為長得不標緻脾氣也不好，一個男朋友都冇談過。也不是冇人追過，隻是她的內心標準已經被各種小說、動漫、遊戲人物給刷的高高的了。普通的□絲如何也入不了她的眼。

她要速戰持久，然後今後都選本身喜好的內容。因為她察看發明K一向在表示她從速選下一個，那意味著K並不能直接代替她挑選。她的挑選權還是握在本技藝裡的。

陸冬梅暈倒以後，在滾熱的地上躺了整整一個小時，淚水都快流出來了。這特麼比站軍姿還難受，有木有，麵對著太陽光幕底子看不見有木有，她閉上眼睛還是難受有木有。本來是想遁藏上麵的短跑……真是得不償失。

顛末幾天的學習，也記下了很多的單詞，總結了一些小小的規律學習起來也快了很多。但是疇前欠的太多，彆的跟著學習進度的加深，詞彙也越來越難了，每天的任務都冇法完成。再看看進度條，當前任務詞彙，完成度47%總任務完成隻要12%。

K說著，中間又彈出了藍色的光標，當前任務的下拉菜單翻開，陸冬梅才明白總進度隻要那麼少的啟事。下拉菜單裡一共有“詞彙”“語法”“句子”“文學”“專業詞彙”“說話概述”六個模塊。