看到了這麼澄徹的目光，姬元內心出現出難以喻言的奇妙感受，把方纔升起的陰冷之意衝了個乾清乾淨，連帶看小孩都紮眼了很多。他不自發的點開光腦找到了一些質料開端闡發起來，最後的總結是，利大於弊。

姬元很多時候就像一個計算機一樣，沉著的計算每一樣得失，恰是因為曉得暖和的表象更輕易讓人靠近，他纔會變成那副摸樣。在本質上，他很少傲慢高傲，老是喜好以最小的喪失獲得最大的好處。恰是如許，他撤銷了囚禁一大一小的籌算。

若說前半部分話隻是讓於子純感覺班導是個背景深厚的人,聽到最後一句話，於子純隻剩下驚奇不定了,天曉得他方纔把孩子抱進黌舍,遞交了把孩子帶在身邊的申請，前後不過幾個小時，此人竟已是曉得。

這是藥劑調配勝利的標記。

這話聽起來像是小孩兒開打趣，卻讓姬元發明瞭他所忽視了的一個方麵。他趕緊歸去翻開藥材儲放室，將於子純提到的那一味藥取了出來，碾成末分劑量彆離投放進玻璃試管內……過了一會兒，公然有一管藥劑的色彩由渾濁變得清澈。

保持著常日裡在於子純麵前的形象，將孩子接過來以後，姬元對待孩子就不善了很多。就在他死死的盯著孩子的時候，阿誰傳聞一向睡冇有醒的孩子高聳的展開了雙眼，黑葡萄似的大眼睛和姬元的一雙眼睛對視起來，氣勢竟是涓滴不弱。

輕和的聲音在耳邊響起，把於子純的重視力重新拉了返來。看到和本身離得隻要一個鼻尖的姬元傳授，於子純風俗性地後仰了一下才感遭到本身的失禮，還好姬元傳授還是那副平和模樣，他輕扯著嘴角說道：“傳授，我有打攪到你嗎？”

這一番話說得是清清透透，於子純也聽得明顯白白，在心中繚繞的疑問都被處理，他不由揚起了一個大大的笑容：“和教員都這麼熟了，感激的話我也不美意義說了。教員現在看起來狀況很糟，應當要清理一下吧？作為回報不如我來籌辦晚餐，如何樣？”

於子純來得並不巧，姬元正在做一項嘗試，嘗試的過程很龐大，需求好幾種藥劑停止交叉調配。他的精力全數都放在那上麵，對於於子純的到來冇有一點反應，一群小小的機器手臂將其需求的東西一份份被分開來安排，有些乾化措置有些軋出汁。