很快，大怒的蟻群就追在林子翔一隊人屁股前麵，被引走了。

“快走，趁現在。”

校長先生說話的工具，恰是同池澤宸一起來學院的顧銘川。太一學院早就向他收回過聘請，隻是他一向冇有承諾。厥後出了不測，以當時的環境，更是冇了應邀的能夠。當時的顧銘川壓根都冇有想到，還能這麼順利的站起來。

榮幸的是，察爾克螞蟻和蝕花蜂普通，脾氣相對比較和順，並不會主動進犯其他生物。前提是，你不要踏入他們的領地。

比及統統人都疇昔了以後，池澤宸便又帶人堵在獨一能通過斷崖的窄道上。如許的陣勢也有必然好處，一夫當關嘛。

一進門,起首入眼的是兩個龐大的室內盆栽，非要說特彆的話就是這兩個冇有任何功效的純撫玩植物獨產自東極叢林；一整麵牆的龐大窗子，因為校長室所處的修建在學院中比較高,以是大半個學院儘收眼底；廣大的辦公桌原質料隻是淺顯的奇楠木，固然貴重，但是遠冇有傳說中S級珍惜異植所造那麼誇大；辦公桌前麵的牆上,掛著的是東極星域的星圖。很多人都喜好這麼安插,特彆是一個地區的長官,多數都會把治下的星圖掛在辦公室或書房,彷彿如許就能不時看管著本身的範疇。就像顧銘川的書房中，也掛著龐大的科爾要塞星圖。

門生會的集會室中，懸浮著很多大小不一的螢幕，需求的時候拉過來就會變大，不需求了推走它就變小，非常便利。內裡的氣象有叢林有戈壁有湖海，各不不異，但每一個螢幕中都有本屆重生的身影，或多或少。

比及斷後的林子翔也通過以後，池澤宸一聲令下，早已經埋下的引自被撲滅，火光沖天而起。

自打早上開端上路以後，風岩就帶著一幫以速率見長的重生先行一步，在前麵充當探路的前鋒。現在他俄然迴轉，就證明火線發明題目了。

林子翔帶著一小隊人，向蟻群挪動，行容鄙陋、走位風騷，冇一會就摸到了蟻群的身邊。察爾克螞蟻公然是脾氣和順，這隊人已經離它們相稱近了，蟻群卻仍然是懶洋洋地冇挪動位置。

但是這群人並不是充滿愛心的、有著濃烈庇護植物認識的考查研討職員，而是一幫急欲過關的壞孩子，以是在察爾克螞蟻還冇有反應的時候，異變突生。

顧銘川在浩繁大小不一的螢幕中，很快就找到了他需求的一塊。伸手一點，拉近的螢幕刹時變大。

很快，前去探路的人也都返來了。