不過……

課堂裡的人一個個多了起來，本來空空的課堂冇一下就坐滿了人，班主任向下望著，拿著一支筆點著人數。

2年級D組

交換彷彿也變得很奧妙的天然。

回家是嗎？

青木流果坐在窗邊，對於四周對她的指指導點，仿若無聞。

幸虧是這兩人，不知難堪為何物的兩人。

呼……嚇……如何看如何感受像貞子姐姐的趕腳，然後又想到那些話，諒解她剛纔的錯覺吧……

本是嘲雜的課堂立即溫馨了下來，大夥都盯著講台前的千月教員，等著宣佈完工作，發完書籍後就立即走人。

幸村精市帶著青木流果一起來到二年級的課堂，然後一個班一個班的到班主任前扣問。

隻是，現在，靠得很近，也不是很近，一兩步擺佈的間隔。

嗬……2年級D組啊，倒是和切原一個班呐！

城裡的黌舍與鄉間的黌舍不大一樣，校園大了，人也多了，修建也富麗了，看上去也很熱烈，隻是還是，這些都是與她無關的，不管人有多多，校園有多大。

小時候的天子實在很敬愛的說~~~~、

幸村精市是不在乎，向來喜靜，倒也冇甚麼，而青木流果，不消說，本就是啞巴似的，可貴開口，有一種本能是很輕易主動地把本身與四周分開開來，周邊不管多喧嘩多溫馨，好似都與她無多大乾係。

像是在溫馨的當真地聽著。

幸村精市領著青木流果一起走到校門前，停了下來，“到了，這就是我們讀的黌舍。”

事情有點……千月教員還是第一次碰到這類環境，訕訕道：“額…這不一樣，青木同窗能夠本身先容本身，比如你喜好甚麼色彩啊，喜好甚麼活動啊，喜好甚麼……等等之類的便能夠了。”

上學？！

“等下我帶你先去你的課堂，先報名，時候應當不會很長，中午的時候我再過來找你，一起回家。”

隻是當中彷彿產生一些不成思議的事，對青木一家形成極大的創傷，再是厥後母親親身去鄉間，幾今後返來便是領著她來到家中住下，至於細枝末節、事情委曲，母親不提，他也不問。

含在嘴裡的蘋果，碎碎的，俄然就咽不下去了。

當時起，大抵就恍惚地以為這是一個夢，而它又確切是一個夢。

見著人家部長親身領著少女來報導，無數芳心碎成一片，因而，隻是纔沒幾分鐘的工夫，流言四起。