先開口的是真田：“上課的時候我重視到她念我們三小我的名字時語氣都有點變調。這有兩種能夠，要麼是因為我們的名字太冷僻不會念，要麼就是因為熟諳以是才驚奇，我感覺後一條的能夠比較大。”

精市，你但是抱著我轉過圈圈的，我那麼重，莫非不該很讓人影象猶新吧？

接下來，就進入了相互摸索，不切當來講是真田三人組雙方麵摸索的過程，畢竟七夏已經很肯定他們就是本身的小火伴了，以是在上課的時候，她還是會對他們比較照顧，比如講解觀點，講授習題的時候都會看一下幾人的神采，如果透暴露不解的話就會用另一種體例再解釋一下，但內心還是有點淡淡的委曲：你們三個要不要那麼癡鈍啊，我已經對你們這麼體貼了你們都還想不起我來是誰嗎？我們小時候那些要好的畫麵都被狗吃了嗎？固然說小孩子是很輕易健忘但是——

“……我感覺，他們不記得我也很普通，畢竟當年他們才六歲。”用忘恩負義甚麼的也太誇大了，小火伴你的國語程度看來也冇過合格線哈哈。

“……那你們就持續糾結吧。”

弦一郎，你穿小花裙子的模樣都被我見到了，這麼丟臉的事情你應當不會忘吧？

與此同時，切磋七夏教員究竟是不是小時候的火伴步隊裡又插手了一個手塚國光。因為七夏的乾係，他與幸村、真田不時還是會有聯絡的，這從初中期間青學與立海大相對頻繁的友情賽也能夠看出來。

“我聰明啊。”七夏一點都冇有不美意義，“不過我感覺，你說得也有事理。如果他們都忘了我，去相認也冇甚麼意義。我再察看察看吧，如果他們另有印象，再相認。”

“那我的呢？”跡部向來不會健忘宣誓主權，“本大爺長得那麼帥，你必然會看的吧？”

下午冇課而駐紮在自家爸爸公司學習的跡部：“你向來就冇愛過好嗎？”

七夏冇理睬他的吐槽,持續道：“你不曉得我有多驚奇,他們竄改如何能那麼大！哦,對了，我已經肯定早上的真田就是我的小火伴了，因為下午我的門生裡接踵呈現了，幸村精市和手塚國光。”

作者有話要說：本來想多寫點的，但俄然不曉得要如何相認了→_→

“冇有啊。”七夏挺迷惑的，“我們不是一向都有聯絡嗎？為甚麼要看？照片又冇有真人都雅。”

想通了事情，七夏感覺一身輕鬆，她歡暢地給跡部打了個電話：“傳聞你要代表經濟係插手*球比賽，要不要我去給你加油？”