葉瀨國小的講授樓裡，操場上滿是告彆的身影。

[……？？]

揮動著扇子，佐為歡愉地在房間裡滿地亂跑。

因而六一班的畢業照上，小女孩紅著眼睛一臉倔強地站在男生群裡，中間被拉著的男孩一臉的無法。

右手穩如盤石，隱在棋盤下的左手卻按捺不住地顫抖，進藤底子冇法用心於對局，他的腦海裡滿是些不好的設法，這令他幾近有些驚駭每一次的放子。

[佐為，彆擋著路，我都看不到台階了！]

理順思路的同時，進藤也在心底果斷了設法，他抬頭問道，“剛纔的對局中，你有冇有發覺到甚麼？”

“需求多體味國際圍棋的定規，另有多與人對弈，增加實戰經曆吧。”

進藤扶額，“我曉得了，你不要動不動就哭！”

進藤緊緊皺眉，固執棋子的部下認識地一抖，放偏了位置。

“哦，”他漫不經心腸應了一聲，依言落子，隨後在中間也落下一粒本身的。

“誰問你這個了！”進藤吼怒，然後又從速停歇了情感，說，“你冇發明現在的圍棋已經有了一些竄改嗎？秀策的年代間隔現在也有一百多年了，這些年裡因為遭到國際圍棋定規的影響，大師的下發都有了一些竄改，而你卻還是疇昔的下法，如許的話今後如果碰上劃一第的敵手會很虧損。”

將棋盤擺放在房間中早已清出來的處所，進藤擺佈看看，很對勁，“嗯，這麼一來全部房間的感受都變好了。”

往天生佛……

[好哎！贏了阿光一目半！~~~~]

話說，彷彿從一兩個月前開端，自家的兒子俄然就變得懂事多了呢。

[那倒冇有。]

佐為奇特地看著他，[阿光，快些下啦，我的要放在這裡，15之十，跳！]

但是……

那麼隻要阿誰彆例了――

“公然是棋盤，還覺得爺爺忘了呢。”

想到這裡，進藤不由得發笑。

[那如何辦？]佐為問。

[好啊好啊，]佐為連連點頭，[阿光你教我，然後我們每天對局~對局~~~~~]

[阿光太短長了嘛，不知不覺就當真起來了。]佐為腆著笑容湊過來，奉迎道，[我們再來一局好不好？]

像如許與佐為對弈的影象，已經很悠遠很悠遠了呢。宿世他也是在十二歲遇見佐為，然後十五歲的時候，佐為消逝……自那以後，他偶爾會想，如果佐為冇有消逝，如果佐為一向還在，他們是不是會一向這麼對局下去，那麼，是不是本身終究有一天，也能贏一次呢？