不太小孩子畢竟是小孩子，哪怕男孩的本性再靈巧，粉飾得再好，也瞞不過瑞德的火眼金睛。

斯嘉麗完整震驚了：“甚麼？”

小博這一天都在想這個事情，但是因為要好大師一起逛，以是他也不好和斯嘉麗他們說想要去找約翰叔叔。

“小博，瑞德叔叔問你，你想不想見你的約翰叔叔一麵？”

斯嘉麗不曉得下午小博碰到約翰的小插曲，她還覺得瑞德是籌辦給他們講講明天的打算。

因為這個年代如許的教誨環境，也讓邦妮曾經擔憂過本身今後會不會被稱為“文盲”，不過有如許“背叛”且寵嬖她的父母，她感覺本身想多了。

就如同斯嘉麗如答應以說是背叛的代表，從小也是接管的禮教也是從母親那兒言傳身教來的所謂淑女教誨，這一點從黑媽媽和斯嘉麗平常對於她的言行舉止的諸多限定便能夠看得出來。

“當然要，”邦妮拉著小博的手晃了晃，“小博可喜好他的約翰叔叔了，爸爸，你能找到他嗎？”

展品的種類繁多，琳琅滿目，讓人目不暇接，產業、農業、藝術、機器，另有一些新觀點，比如療養法，他們顛末這個展區的時候斯嘉麗逗留得尤其久，她對瑞德表示本身對這個溫泉療養和海水浴療養非常感興趣，瑞德和斯嘉麗比來如膠似漆，她說甚麼瑞德根基上都會同意的。

但瑞德俄然這麼問，小博卻有些反應不過來了。

小博的神采還是內疚，但最後還是果斷地點點頭：“瑞德叔叔，你真的能找到他嗎？”

音樂，的確能引領人到更高層次的精力境地。

“約翰但是不是一個淺顯人，”瑞德的目光還是落在小博，“教小博鋼琴的那位約翰，就是明天吹奏的《藍色多瑙河》的作曲者，明天批示台上的批示家，小約翰・斯特勞斯。”

這個年代的教誨間隔正統的當代根本教誨還差得遠。

不過團體來講，這個年代的教誨題目還是很嚴峻的。哪怕是在歐洲的大學裡，女性幾近不占比例，現在在一個由皇室牽頭的世博會裡看到瞭如許一個展區，這的的確確說瞭然思惟是進步，乃至能夠看作這是女權生長的表示。

韋德與小博的教誨都是請了家庭西席，哪怕是威爾克斯家裡並不敷裕，梅蘭妮也對峙讓小博接管教誨。

而建國百年且前不久纔打完內戰的美國，其黌舍以及教誨資本更是相稱糟糕，即便是已經呈現了督學如許的監督黌舍講授狀況的學位，其根本教誨環境可謂是慘不忍睹，比如說有的小學的教員就是一些地痞惡棍，他們因為找不到其他的事情，隻剩下冇人情願去做的小學教員可選。能夠設想的是，如許的黌舍教出來的小孩，幾近能夠鑒定他們的前程毀了一半，也不大能夠靠著讀書去竄改本身的運氣。