“傳授。”李恩熙蒼茫地看著火線，“我們要去那裡呢？”

而女孩B隻是沉著地扶了扶眼鏡，“你們莫非冇有發明，從上課開端傳授的目光就一向看著那女孩嗎？”

“真正的愛情？”都敏俊眼角的和順幾近要溢位來，“至今在學界並冇有切當地說法證明是否鎮靜真的能產生愛。但是，如果豪情顛末端悠長的光陰，我想，那必然是真正的愛情。你們說對嗎？”

曾經有一名德高望重的醫師如許和他說過。

分開大學後，都敏俊駕車載著李恩熙駛分開仁川大學。沿途的風景越來越陌生，四周的車輛也變得越來少。

從還帶著昏黃眼淚的眼眶，她看著她的都敏俊。

漂亮，和順，乃至帶著光。

阿誰她覺得全數想起來的清楚的四百年前的回想，實際上閃現在腦海裡的影象卻覆蓋著昏黃的煙霧。

都敏俊的心理科，女生向來搶占著前排的位置。題目纔剛提出,很快就有女生舉手。“掛著奶瓶的玩偶。”

“如果當時候我們冇有……”她低下了頭，“如果冇有分開大師……”

“聞名的心機學家哈利・哈洛曾做過一個嘗試，把與人類的基因有95%類似的紅毛猩猩的季子從媽媽身邊帶走，再關到一間有兩隻猴子玩偶的房間裡。一隻玩偶用鐵絲網包裹掛著奶瓶,另一隻隻用柔嫩布條包裹卻並冇有掛上奶瓶。”都敏俊頓了頓,看著門路課堂裡門生,“小猩猩更喜好兩隻玩偶中的哪一個呢？”

影象被拉回四百年前，彷彿的確是如許冇有錯。固然不成製止地被人類發覺了飛翔器，但大師都非常默契地挑選了隱蔽的處所駐紮。

李恩熙的眼裡垂垂泛上慚愧。

仁川大學,心機學課。

剛纔拉著都敏俊問個不斷的女孩A推推一旁的女孩B，“我剛纔看到了甚麼？都傳授牽著女門生的手走了？”

重重踩下刹車，將車子停靠在公路旁。手中握著方向盤都敏俊緊緊蹙眉，神采非常凝重。

“我嗎？”被點名發問的不是彆人 ,恰是被都敏俊親身帶來蹭課的李恩熙。因為前排的位置早已被女門生占完，李恩熙隻好混坐在了火線的角落位置。

“冇乾係。”都敏俊打斷了李恩熙的話，握緊了她的微涼的手。

李恩熙溫馨站在門生核心，笑眯眯地看著被女門生圍攻的都敏俊，乃至還在內心冷靜感慨，本身的男朋友還真是非常有人氣。

都敏俊點點頭,“有同窗有其他觀點嗎？那位同窗來講說看吧？”