顧芸芸一本端莊地對體係說道，“你說如果他發覺方纔不謹慎撩了我，而我又略微表示出一點不天然，他會不會又縮回到他的蝸牛殼裡去？”

現在她和姚玉朗相處和諧，又方纔進新式書院還冇融入新環境，他總不會這麼急著趕她走，警報能夠臨時消弭了。

“如果你情願去，我能夠幫你安排退學，彆的你都不消擔憂。”姚玉朗安撫道，“書院裡的教員和同窗都很好相處，你會喜好那邊的。”

被顧芸芸如許的神情鼓勵，姚玉朗更加敞高興扉，持續語重心長道，“我建議你去新式的書院讀書，不但學習新的文明知識，也能夠交到更多的朋友，能夠更多的體味這個社會乃至這個天下。你的眼界會更加開闊，你會找到你真正感興趣的事情，到時候，你能夠本身挑選你想處置的事情。”

不過刷男主的好感還是不能懶惰的，如果對男主一點影響力都冇有，如何禁止他和方慧來往？如何幫他庇護藏家寶文物玉璽？

就如許，顧芸芸成了新式書院的一名新同窗。

姚玉朗安撫了母親幾句，顧芸芸也撒嬌賣乖哄得姚夫人總算冇那麼傷感，勝利獲得姚大少爺讚成的眼神一枚。

“不消客氣。”

在這個年代，有汽車的人家非富即貴，是以顧芸芸從車高低來的時候遭到了很多諦視禮。她若無其事地和司機道了彆，安閒自如地帶著獵奇邊走邊打量這個年代的新式學府。

顧芸芸神采放鬆下來，感激道，“那就費事你了。”

她提著裝著書籍的牛皮手提包下車，像每次出門時那樣身上還斜揹著一個男人手掌大小的精美小布包，彷彿是一種敬愛的裝點。

大抵每個接管了新式教誨的人，都有種啟接受腐朽封建掉隊文明苛虐者的任務感。故事裡一腔愛國熱血的姚玉朗更是如此。

顧芸芸先去教誨處報了到，由教員領著去了班級。

公然，他聽了顧芸芸如許長進的話暴露欣喜的神采，就像一個富有任務感的教員冇法回絕一個門生求知的巴望眼神一樣，姚玉朗冇法不管如許的顧芸芸。

班級裡的同窗們一見跟著教員出去的顧芸芸，嘩啦一下就炸開了鍋，本來早上瞥見的特彆都雅的女同窗來了我們班！能夠跟彆的班級同窗吹一年！

姚玉朗禁止住莫名想捂在心臟位置的手，清了清嗓子，“咳嗯，很可……”他抑住本身下認識脫口而出的“愛”字，“咳，我是說，不會奇特，挺好。”

“如果你想出去事情，總要有一技之長。”姚玉朗想一想，又彌補道，“學一些當代社會需求的知識技術。”