又有孩子道：“但是漢人不連合呀，大師都自顧自的，那如何辦？”

玉堯伏了伏身，說：“周先生見笑了。”

周平一個文人對汗青之事天然是曉得的，而年高壽找他來當西席他天然不是草包。前兩年他傳聞這個不過五六歲的孩子一心要“反清複明”隻覺好天轟隆，並且她還是旗人，這不是本身造本身的反嗎？

這些少年和孩子學了些光陰，對於一些本來很陌生的詞彙他們也都聽得懂。比如說：反動。他們都曉得他們是反動的火種，反動是竄改近況，肅除不好的事情，大到國度民族，小到柴米油鹽餬口，肅除不好的風俗做法舊事，讓統統變好，就是反動。反動是很高貴的，反動者將來都是國度的功臣，民族的脊梁。又比如說，體例論，這個詞臨時不提。

周先生名周平，原是年高壽給他找的西席，不過在康熙三十七年時，先被章睿用武力收伏，性命相威脅。

周平看著門生散去後，又走過來朝玉堯揖手道：“蜜斯天縱英才，讓老夫也大長見地呀。”

玉堯點點頭，道：“對！大乞丐要搶你的東西，是因為你小，你才氣弱，你打不過他們。我們如果成了瘸子就更打不過彆人，我們不管種多少糧食，賺了多少銀子，討了多標緻的媳婦，或生出多麼敬愛的女兒，全數要被彆人搶走，乃至比現在更糟。”

有一個孩子衝動又仇恨地搶著答道：“他們必定會搶走我們的金錠子！我之前乞食，很多地痞或