就在這時三班課堂的門翻開後，一名紫發少年睡眼惺忪的走出來，身為一樣被教員號令出去站醒了再出去的翅膀，三小我用‘啊，本來是你’的默契眼神打了個號召。此時陽光靜好，風從走廊灌出去，吹起少年們禮服的玄色領帶……少年們哈欠連連，比賽快點結束吧，真的超等累人呢――屬於天賦式的‘想甚麼時候結束就結束’的輕鬆優勝感，在理事長顛末走廊劈麵時，瞥見這些年青人桀驁不馴的背影，卻有了一絲莫名的不安。

赤司：夕紀，記得加砒霜。

再次展開眼，視野上方隻要一名少年，紅頭髮，目光有點霸道。夕紀誠篤的說，“我現在就在看著你一小我啊。”

――混蛋！

翻開紙條後看到又是簡樸的三個字，偷偷用眼角餘光看同桌少年，他的眸子剛好轉過來，目光不偏不倚的望向她，俄然心中跳了一跳，夕紀趕緊低頭去看書，但是高聳擠進視野裡的另有地上那一雙皮鞋。她嚇了一大跳的抬開端，隻見青木教員冷冰冰的盯著她手中的紙條……

夕紀怔神半晌後才反應過來，“青木教員？”

青木教員提了提黑框眼鏡，手中的筆隨便轉一圈，嘴角一邊略深，再翹起，“夕紀小朋友，教員不介懷課後幫你特彆教誨。”完整不像是自來熟的口氣，而是親熱如朋友般，乃至超越了朋友的熟諳。

撲通撲通的心跳從男生胸膛處傳來，是一種非常暖和的聲音，青澀的，有些混亂的不安，非常實在的透過膚表傳過來，固然隻是那麼極短的時候。夕紀的心湖裡卻落了一片紅葉，波紋一圈圈的漾開，她搖點頭說冇乾係。少年那清秀的臉有些無措的煩惱，頭髮還在滴著水，一滴一滴的全都滴在了她的麵龐上。

“兩位同窗有想說的事情，我建議你們先去課堂外說完再出去。”極簡短的給出建議後，青木教員回身走向講台，聽到身後一道金屬刺耳的聲音後全班同窗群情的騷動，他用黑板擦敲了下黑板，不耐煩的警告大師――“你們都給我保持溫馨。”接下來用力再敲黑板的聲音嚇得同窗們的心都顫抖了，全都閉上嘴巴當真聽課。

當那位少女羞怯的拜彆後，夕紀趕緊把她的名字登記在本子上，作為名字停滯症與臉盲症綜合患者，夕紀擔憂刹時就忘了對方的名字。要說呈現‘把守同桌禮品’的環境，追溯到幾天前那場比賽，赤司以為他並非主動靠近女生的範例，也不愛說標緻話，僅僅因為比賽中的表示而引發女儲存眷，這點在他看來，冇法瞭解這些女生們的思惟體例。每天下課後時不時有女生圍過來，送禮品遞情書要聯絡體例的，不計其數，的確神煩。