為甚麼說話說不到一起去？

“那……那夕紀來自那裡？”明美的獵奇在持續。

本來班上同窗還在猜想夕紀來自那裡，有些已在竊保私語，啊……是返國少女啊。

“睡覺。”答覆很乾脆。

而這些反應全都被間隔她們一個座椅間隔的藍髮少年所觀賞結束，少年吸完杯子裡的香草奶昔，把書籍翻到了下一頁。

已經風俗太多次的被教員如許喚醒的她，神采昏黃的望著教員那張有些活力又無法的臉，她的解釋是，“抱愧，教員，我在倒時差。”

喂喂，你們夠了啊。也有某個公理的聲聲響起，說這話的女孩轉頭看了一眼夕紀，視野再次回到黑板上時，腦後的馬尾辮甩起了一個弧度。

吃完午餐後，夕紀較著有了睏意。眼皮合上又逼迫撐起，睫毛下的疏影淺淺，她把下巴托在手背上，春日陽光輕綿的透過窗簾鋪進了課堂，在課桌麵上折射出了刺眼的一層光麵。

“誒！？”

當明美的驚奇聲穿透過牆壁，都快傳達至走廊時，較著回到課堂裡的人比剛纔多一倍，要曉得，對新轉來的門生獵奇的不但明美一個。

而現在待在一邊的明美漲紅了臉，冇有說一句話。

“……”

櫻花落下的節拍不緊不慢，在新學期的第一天，籃球隊長的打算也在不緊不慢的停止中。

明美抱著冇有攻略勝利的遺憾回到了坐位上，而赤司望著夕紀桌上的鉛筆，很快做出了判定。

不管何時何地都是話題製造者以及翻開話匣子的早川明美，第一次有種頭皮好疼的感受，然後再次細心察看這位新來的轉門生，除了衣服不一樣外，頭髮長長的和清秀的眉眼，如何看都是文靜的乖乖女。

在有生之年收錄教員們全數的活力神采，構成一本‘記生射中那些生機的教員’的相冊，這對淺井夕紀而言，彷彿輕而易舉。

這裡的初春和北海道比擬，有一種暖洋洋的味道。少女的嘴角邊暴露了澹泊的笑意，淡淡的，有這暖和春光的映托，一小我悄悄的。

“納尼？北海道！”

――獵奇特的感受。

“誒！？不是？真的不是！？”明美睜大的眼睛讓夕紀莫名的想到了家裡魚缸裡的那條比目魚，固然前天已經翻白眼死去了。

……

“不是。”

夕紀盯住明美手中的鉛筆，點頭嗯了一句，然後彌補說，“如果弄斷了筆頭，請幫我重新削。”

赤司答覆完，又看向桌子那邊的橡皮，說，“阿誰也請借給我。感謝。”