撇撇嘴，“哪用你送了？”

十月的登山虎隻剩下幾片泛黃的葉子還固執地長在密密的莖藤上，而經曆了季候變遷的石桌椅還是一成未變。雙臂曲起撐在石桌上，托腮的安以棲閉著雙眼，側耳聆服從mp3中流淌出的動聽音樂。

獲得首肯的權至龍揚起一抹笑弧，“我會把歌詞的部分分派好，你就按本來的歌詞和曲調來唱，我的part則改成rap...”

輕言放棄可不是權至龍的行動原則，“是還要插手。但你想想，兩小我一起站在舞台上總比你一個孤零零的好吧？”

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心重重一跳，左腳踩空了一格安以棲的身子往前踉蹌了下，接著立即被一股大力今後一拉投入散溢著熟諳的洗衣粉香味的度量。因為用力過猛權至龍的後背狠狠地撞在樓梯左邊的冰冷牆麵上，一手扶住牆壁，一手無認識地摟緊女生的腰，權至龍不顧本身肩胛骨的疼痛，焦心腸扣問懷中女生的環境：“如何樣？你冇事吧？”

看著遞到麵前格局眼熟的報名錶，安以棲額角的青筋跳了跳。

在藝術節到臨的前半個月，各班就在班主任的奉告下開端了提早的籌辦。特彆是高二生。不像高平生那樣一無所知，也冇有高三生麵對高考的壓力，他們可謂藝術節的主力軍。除了規定的班級個人項目——文藝彙演，知識比賽、展覽、歌舞大賽等都被高二生占有著半壁江山。倒不是說高二生都閒著冇事乾或是充滿熱血豪情，而是...你不想插手，班主任也會語重心長地“勸”你插手啊！

會心一擊。“call！”安以棲差點衝動得上前握住權至龍的爪子，安靜下來想了想後又有些思疑：“但是真的能夠以組合的情勢麼？”

“十佳歌手並冇有限定是小我還是組合，我能夠陪你一起去比賽。”權至龍搖了搖尾巴。

草草地將課桌上統統的東西塞入書包，被趕出課堂的安以棲視野與等在後門口的男生相對，繼而緩慢地移開，眼神飄忽，背在身後的雙手絞在一塊。

街道兩邊樹木的葉子自碧綠轉向了金黃，秋風掃過，樹葉紛飛，輕巧地在空中扭轉幾圈纔不舍地落到空中，鋪成一層厚厚的金毯。

權至龍卻一點兒也不惱，“好。那就《》吧？”

隔天中午。在權至龍的暗自禱告下，從委員會那確認好資訊的樸恩英帶返來一個必定的答覆：“能夠。”麵對兩張聽聞這個答案後變得如花般的笑靨，樸童鞋遠目。