回到坐位，蘇司盈內心隻要四個大字――

門外站著的那小我，左手提著一個保溫壺，右手拎著一個裝著保溫便當盒的口袋，正笑眯眯地看著本身。

大師紛繁問她如何回事，蘇司盈很想給本身編個高大上的來由，比如她是為了活動會練習受傷……但憋了半天，她還是說了本相――被本身絆的。

實在，此次一模測驗，她本身內心也有些冇底。

一碗下去，她連誇獎的詞都找不出來了。

“題還行，就是字寫得特彆醜……”蘇司盈趴在桌子上，臉貼著書桌。幾天不寫字，動筆寫字都陌生了，再加上寫字扯到指骨上的傷口，那字的確冇法看。

“好好好。”蘇司盈無法，本身焦急學習不假，但也不至於非差這兩天。

白以容還是笑眯眯的，把東西在餐桌上擺好，說：“叔叔，我想和司盈考一所大學，然後和她在黌舍四周租屋子住，您看如何樣？”

“那恰好，你右手受傷，這幾天如果想學習，背點東西就行，彆亂拆紗布寫字。”

賀東聽她簡樸說了下環境，看了看在黑板前儘力擦黑板的少女，點了點頭，冇再說話。

以是，她爸爸還是對此完整產生思疑了……

白以容對峙把她送回家，蘇爸爸剛幸虧家，一開門瞥見手被纏成粽子的女兒，還冇等問，女兒中間的人已經鞠躬報歉：“叔叔對不起，明天我和司盈練習活動會項目，不謹慎讓她受傷了。”

她還是安溫馨靜地喝湯吧。

蘇司盈點頭同意，持續翻作文素材。

蘇同窗心很累，她吃了口生果，決定看會兒電視思慮人生。

大抵是看出了她的心機，白以容在中間抿唇笑，隨後以極低的聲音問她：“考的如何樣？”

因而，十一的最後一天，她和小白花同桌去吃了一頓牛排，盤中的牛排被切成小塊，受傷的一方全程被對方照顧了全麵。

吃過午餐，蘇爸爸讓她去睡一會兒，蘇司盈也的確是困了，在屋裡閒逛了半小時消食，倒床上直接睡了疇昔。

蘇司盈無語，他這話清楚就是冇給她留回絕的後路啊。

幸虧此次測驗時候不再那麼鬆散，第二科要下午才考，有了中間上自習的時候。蘇司盈不甘心被她纏著研討作文立意，可等兩人走回到課堂上自習，她再想會商，因著上麵有班主任把守規律，也冇體例說下去，隻能忍了。

蘇爸爸聞聲出來，也是一愣，“小容你來就來，這些是……”

蘇司盈受傷的傷口根基癒合，卻還是不能沾水，需求定時塗藥。蘇爸爸怕她傷口傳染，對峙在手腕的傷口上纏了兩圈紗布，導致她一到黌舍，身邊人都發明她手受傷了。