另一旁的張博宇則冇有那麼快，不過又過了10分鐘擺佈，也走下黑板，同窗們看了看兩小我的答案都是一樣的。

意瀾麵對著同窗們，手指著黑板上本身的解題過程。“設1＋2＋3＋……＋(n－1)＝60，以是n＝11時還多5對數，且這5對數和都為12， 12＝1＋11＝2＋10＝3＋9＝4＋8＝5＋7，得第60個數對為(5,7)”

結論擲地有聲。

不過此次何露露的話在班上卻冇引發任何反應，開打趣他們全班那麼多人親眼瞥見的，顏意瀾是空動手上講台的，她抄甚麼，難不成這麼短時候把沈嘉宏的解答過程全數背下來。這類能夠性毫無疑問的被同窗們給否定了，看幾遍就背下來，還寫的那麼詳細，如果顏意瀾有這麼好的影象力，她還需求作弊？

意瀾向來冇有當過教員的經曆，不過這年初就算冇見過豬跑，那也是吃過豬肉的，在體繫上了那麼長時候的課，講題目那體例意瀾多多極少也是曉得一點的，

何華點了點頭表示默許。

因而乎台下的同窗們就看到了這麼一幕。

“2＝1＋1；3＝1＋2＝2＋1； 4＝1＋3＝2＋2＝3＋1； 5＝1＋4＝2＋3＝3＋2＝4＋1，等式都比本來的數字少一對，那麼假定我們這個新的整數是n，那麼就有所具稀有對為(n－1)對”

意瀾不曉得的是因為她比來的俄然竄改，讓本來在學習餬口中無聊透頂的陸離產生了一丟丟的興趣。

“以是說顏意瀾答案是錯的！”聞聲劉玄煜的話何露露說道。

再度被點名的意瀾有些不美意義，但是看著學霸君眼睛裡熾熱的目光，還是靜下心想了想，說道：“我是這麼想的，假定說這些半圓最多能夠分紅f(n)個圓弧，那麼兩條直線畫在紙上就有了四個圓弧，三條直線就有了9個，4個就是6個點豎起來就是16個，然後一個個算，帶入我們學的公式就發明一個規律，剛好是n^2個。”

聞聲何露露的話何華忍不住皺眉，看了眼時候隻剩下10分鐘了，再這麼鬨下去這題講不完了。

劉玄煜走到黑板上，自顧自的寫上本身的解法，刷刷刷，快到像是完整冇有思慮一樣，當n=2，設n=k，f(k)=k^2^……

“既然大師都思疑，那就讓顏意瀾上黑板給我們解一題不就好了。”看戲看夠了的陸離俄然笑著說道，雙手插在口袋裡，微淺笑著，“教員你說好不好？”