“我姓喬，我能夠留一個我助手的號碼給您。您能夠現在就打電話確認。”喬津天淺笑回道，文雅地取脫手機撥通一個號碼，冇幾秒工夫，陳秘書屁顛地從遠處的大奔往這裡跑來。

倆人一對話，立馬就發明不對了。毛小靈去一找，一拍大腿：“我、靠！手機真不見了！”

周梅是故意機籌辦的，以是聽他這麼說完也冇很驚奇。普通的四歲小朋友，說話都還冇有必然邏輯性，更彆說概括一段文章的粗心，或者概括一個故事的內容。這常平生，公然是跟普通小朋友有些不一樣。

一個紮著羊尾辮的小女人指著一個紅頂黃身的屋子說：“這是睡覺的處所，很標緻，是紅色的。”

下課以後吃點心的時候，羅時琪把草莓味的餅乾塞他手裡，有些不歡暢道：“平生，你的屋子裡為甚麼冇有我？”不歡暢歸不歡暢，餅乾還是要和弟弟一起分享的。

周梅偷偷重視著倆小孩，等其他孩子都被家長接走後，就疇昔陪倆孩子一起等。十幾分鐘過後，周梅看看腕錶，開端有些驚奇，便想和倆小孩聊聊轉移他們的重視力：“平生，琪琪，明天學到了甚麼啊？跟教員講講。”

喬津天蹲下身看他，抬手想摸他頭，被躲開了，被這孩子架空是他料想以內的，便也冇太多心機承擔，“平生，你爸爸都冇提起過我？我是你爸爸的好朋友。明天你爸爸真的很忙，你毛叔叔羅叔叔也冇空來。信賴我好嗎？叔叔不是好人。”

她也就找話題跟小孩兒聊啊，“哦，平生在家裡也幫媽媽洗過菜嗎？”這小孩兒的爸爸她見過，一個特彆帥氣儒雅的男人，還非長年青，她要不是這小孩兒的教員，在路上見到那種男人，保準就覺得是個剛大學畢業的年青人呢。

年青的周教員被說得暈頭暈腦，終究在掃了那一大一小兩張臉以後恍然大悟，心底完整鬆動了。把平生和琪琪奉上車以後，周教員還安撫倆小孩的情感：“好好聽叔叔的話啊――”

周梅循循善誘：“金敏很喜好紅色嗎？爸爸媽媽也喜好嗎？”

羅時琪比較活潑，搶先說：“我和貝貝找到了幾個很標緻的小石頭！教員你看――”說著，手已經從兜裡取出倆藍綠的鵝卵石，很淺顯的石頭，工地裡說不定一抓一大把的那種，不過被她當寶貝一樣在這誇耀，周梅就說：“啊――真的很標緻，平生，你感覺標緻嗎？”