是以他驚駭他不安，不敢與人打仗，就怕那些人曉得他的奧妙，把他抓起來拿去研討！他本來膽量就小，被這個設法一激，就不由自主的想東想西，總感覺彆人看他的目光都不懷美意。又自小被刻薄的要肄業習很多東西，整天都呆在屋子裡，除了家教和保母，冇有任何人能夠交換，垂垂地他變得有些孤介敏感，對內裡的天下產生了順從……

都說有得就有失。他獲得了重生，讓他有機遇去明白這奇異的天下的奇妙風景，卻也使他喪失了融入這天下的勇氣。

他來到這個天下到底是為了甚麼？少年不由再一次質疑。

作為母親的女人並冇有發明他的不當，反而因為他冇有達到她的要求，獎懲他不準用飯，還把他關進小黑屋裡。他捱餓受凍，惶恐不安，最後建議高燒來，還是保母發明瞭才把他送去病院。環境很嚴峻，他燒得模恍惚糊的，腦海裡不竭反覆著死前身葬大火的那一幕。房屋傾圮的聲音，人們的哭喊聲、慘叫聲此起彼伏……恍忽中，他看到那些在大火中慘死的人拖著殘破的軀體臉孔猙獰的向他走來，聲音淒厲的尖叫著：“我們都已經死了，你如何還活著？來吧，你應當和我們一起下天國的！”

少年身上覆蓋著的哀痛，壓抑得讓人喘不過氣來。

他不是這個天下的人。

格格不入。

為此他支出了多少？阿誰女人永久不會曉得也不屑曉得，她要的隻是他達到她的要求罷了。偶然候他真思疑，如果他來的時候不是帶著個十幾歲的腦筋，要一個淺顯的小孩子如何能完成那些沉重的課業？

這個科學非常發財的天下，是冇有鬼神之說的，世上存在的神明也隻不過是神話傳說和宗教所為。 借屍還魂的他就是個異類，就像是妖怪、外星人一類的存在，非我族類其心必異！是要被圈禁被拿去解剖做科學研討的！

他本覺得上天垂憐，讓他獲得了第二次生命，另有親人伴隨在側……可畢竟是他想多了。這是個他冇法掌控的天下，表麵鮮敞亮麗卻極度傷害。看著那些他冇法瞭解的事物，貳內心驚懼不已，隻能壓抑著心中的驚駭不安假裝一個淺顯的嬰兒。而他自發得與設想中大多數母親一樣和順嫻雅的媽媽卻向來都冇抱過他，乃至連第一眼看到他時她臉上欣喜若狂的神采也隻是因為她的決定是對的，把還未足月的孩子用藥物催生，終究活了過來罷了。

當彆人家孩子與其他小朋友一起玩泥巴的時候，他要坐姿端方的在家練習寫字；當彆人家孩子放學返來與小火伴去玩的時候，他要在家學習那些比目前所上的年級的課程難很多的高年級課程；當彆人家孩子紅著臉偷偷拉女孩子小手的時候，他終究不在家了，倒是坐到了寬廣的大學課堂裡，看傳授喋喋不休的演講……