莫非學駢文？

過了一個月，宋先生道:“本日我出題目，你們且做篇文章來。”同窗都“啊……”的難堪起來。

“林海，你那詩不錯啊，你再做一首師孃聽聽。”說讓不讓叫師孃，本身稱呼但是……

“為甚麼？”

見林大清還要說話，林海忙道:“我這邊買賣還好，賺了些銅錢，你且帶歸去給二姐買些彩禮吧！”

哎，藐視了前人啊！覺得本身群情文看很多就了不起了，頓時打臉。

有鬼，每次都如許！

“哦。”

“有教員查抄是功德！”宋先生道，“知過方能改，然後可寸進，日日自省當然首要，旁人提點不成少。”

“都已經春季了嗎？好快！”

如何回事？

“先生，師孃。”二人同時道。

本身不在家小滿一小我如何辦？如果早晨本身也不在如何辦？

“你每天讀書，心機都在書上吧！”

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“跟你們說了，彆叫我師孃的。”

“曉得不即是做到，懂嗎？知行合一纔是霸道！”

到了早晨林海小滿睡得正香，俄然聽得狗叫，那狗自來了林海家，早晨冇叫過，林海頓時警悟起來，拿了弩弓出來，聽得門外倉促腳步聲去了。

“如何會！我見了小滿就歡暢！”林海伸手摸她頭笑道，“明天做甚麼好吃的？”

哎，行文和說話要分開，顯得讀書人高人一等麼？口語文如何了？受眾不是多些麼？

“你先漸漸練著玩唄，阿誰裝箭速率你不管了，好玩的這個，學了這個呢冇人敢來欺負你。”

今後今後，不背書了，每天看文章，每天寫文章，突飛大進，把孫山搞得目瞪口呆。

“是，先生。”

轉頭看，宋先生淺笑撚鬚看著二人。

“我喜好。還喜好種菜，你說的阿誰盆栽蒜蔥韭菜我想嚐嚐，現在恰好栽大蒜。”

“甚麼跟甚麼嘛？奉告彆人彆人能學得去纔是彆人本領！”

“我不懂你這話甚麼意義？”

“明天晚餐吃叫花雞。恰好我們把那梔子花地翻一下，挖個坑做燒雞。”

“孫山，同窗們如何像看希奇古怪的玩意兒一樣看我？”

“甚麼裝箭速率？”

經義？朱熹的本身冇看過，王陽明的倒是曉得一些，不過都是瑣細，像蔡誌忠漫畫解讀論語，這個，算了，先看看再說。

從速轉移話題！

柳小滿見林海返來興趣不高，道:“林哥哥你如何了？我看你不歡暢！”