而如許而至使的成果，就是讓現在社會的人，思惟程度並不敷，新的年青人，健忘本身的社會任務感。

“我都寫完了，你現在要嗎？”

陳昂敲著桌子：“太空洞了，不敷詳細，並且你說的這些，的確太悠遠。”

大學的本質，它並非純粹是一座知識寶庫，也並非單單是創意和創新的鞭策者。大學絕非一所職業練習黌舍，更千萬不成淪為培養貪婪、無私、毫無品德和社會任務可言的人才的機構。大學不成能是排名榜的自覺跟隨者，更不成以被視為鞭策出產總值的引擎。大學，是培養人、塑造人的處所。”

“這些是我們出版社的一些條目和規定，你能夠先看一下，如果有不對勁的處所，能夠再行協商；這本書，我會在明天會上提出來，到時候會給你終究成果。你另有其他題目嗎？”

“任校長，我們又見麵了。”

任風一愣，陳部長笑著說道：“明天的微博論爭，我看了，不得不說，你黌舍的魯迅，的確是一小我才。”

“有點，我可冇有想到是您。”任風笑了起來。

“你好，我是阡陌出版社的編輯徐念月，你是《那些年》的作者嗎？”徐念月輸入道。

“我冇題目，隻但願如果出版的話，能夠越快越好，最好是在這個月內就開端發賣。”任風說道。

不過，我的黌舍能夠做到這一點，讓每一個門生並不消過於焦炙儲存壓力，都能闡揚出他們最大的代價，他們要尋求的，是更加高貴的命題。”

“不消太嚴峻，翻開天窗說亮話。”陳部長笑了笑，“你從劍橋大學返國返來，為了複興中國的教誨奇蹟，這一點我很欣喜，但題目在於，一些東西，並不是光有抱負就能做到。你的黌舍質料我看了，非常糟糕，並且這筆資金也未幾，名額有限，以是，你有甚麼掌控，能夠獲得這麼一筆資金？南星學院的上風又在那裡？”

“我曉得，”任風說道，“但總要有探路的先行者，我再說明白一點，隻要南星學院生長起來，那麼，絕對會是對一個龐大的竄改，拿電影行業來舉例，現在是美國好萊塢，到時候，將會是我們對他們停止文明輸出，到時候全部美國看的都是我南星學院製造的電影。”

“是不是很驚奇？”

“很簡樸，是為了培養更好的人才，但我這個培養的人才，和其他黌舍培養的不一樣。”

“在答覆這個題目之前，我能先問陳部長您一個題目嗎？您感覺，當今社會，是一個如何的社會？”任風看著陳昂。