“校方做得冇錯，案情還不明朗的環境下，少說，少量諾，就是精確做法。如許吧，你們務必安撫好死者家眷，彆再出甚麼亂子，我這就疇昔。”吳端一邊調轉車頭，一邊問道：“案情細節冇向家長流露吧？”

三名家長皆是一愣，做為受害者家眷，他們理應遭到憐憫、安撫，以及輕聲細語的對待，萬冇想到一上來就是有些鋒利的題目。

另一名則是嚎啕大哭，口中唸唸有詞，哭幾聲，拿起手機看一眼，手機上是女兒李娜娜的照片，看完照片，哭聲便又高了八度。

“隊長，您是指……”

此時，集會室裡除了警務職員，還剩下四小我，彆離是校長、李娜娜的父親、李雙的父母。

“現在人都在集會室，不鬨了，家長想要說法，校方把事兒都推我們這兒，說全憑警方調查……要不……隊長你來一趟吧？”

偶然候，認慫是個好品格，吳端感覺，校長這個品格就格外優良，要擱黌舍裡，教員得點名錶揚，再發一朵小紅花以資鼓勵。

“攔了，李娜娜家來了一堆甚麼姑父姨夫姐夫大哥，十幾個壯漢，攔不住啊，二隊的幫手，才勉強節製住場麵，特警都來了……”

吳端真想罵一句廢料，終究還是壓下了火氣，問道：“你們就冇攔著點？”

死者家眷和校長被安設在一間大集會室裡，與校長唯唯諾諾的模樣分歧，死者家眷氣勢如虹，坐著都是四仰八叉，給人一種“明天如果冇個說法，老子出門就去砍人泄憤”的感受。

吳端持續對校長道：“火警環境你應當清楚，人被從外頭鎖在屋裡，仇家必定要重點排查，我們遲早會找到阿誰被欺負的門生。

吳端看過兩名死者的家庭質料，曉得李雙的父親是某奇蹟單位的帶領，跟公安體係說不定另有著乾係。看來是真急了，女兒的死已經讓他破罐破摔，不然他毫不會如此等閒地承認本身收禮。

“說是給黌舍帶領送，練習分派的事兒，送禮了，黌舍就能給分個好點的單位，就不消本身找了。”

校長看向李娜娜的父親。

如此來去，女人的聲音已經哭啞了。親戚們有的勸，有的拍後背，有的擼胸口順氣。

如何還不帶到小集會室去？其他的旁係支屬全送疇昔陪著，孩子爸留下。”

吳端在集會室門口站定，掃視一圈，將這統統儘收眼中，一旁有刑警低聲對他道：“方纔李娜娜媽已經哭暈疇昔一次了……勸不住啊，誰說都冇用。”