這時，楓小風瞥見校長和李傳授，以班主任許教員朝他這邊走來。

在大師震驚，不成思議的目光中，楓小風嘴角暴露一絲邪笑，蕭灑地走出課堂，嘴裡還嘀咕著，“此處不留爺，自有留爺處！”

楓小風提著書包剛走出課堂，便遇見劈麵而來的李傳授。

“是是，李老說得對！”吳校長隨聲擁戴著，又拿懇求的口氣道，“李老，您看教誨部那方麵，您――！”

“放心吧，此次我就不去教誨部了，你好自為之吧！”李傳授道。

“校長？好，那我直接去校長辦公室，我看他這個校長是不想當了吧！”李課堂竟然不問事情的詳細環境，回身就朝校長辦公室走去！

“嗬嗬，不錯，他們僅僅是思疑罷了，又找不出任何本色上的證據，你放心，隻要操縱特彆才氣做正能量的事情，都會得積分。反之，會得負分，得了負分，你身材裡的電腦體係就會中毒，輕則落空異能，重則體係崩潰導致滅亡！”美姐姐提示道。

“吳校長，我再重審一遍，這些不是題目地點，首要的是，身為一校之長，你必須深切體味題目的症狀出在那裡，差生也有本身的高傲和自負，你不顧及他們的感受便更調班級，這和足球有甚麼辨彆，被踢來踢去的，誰還冇有個情感？至於阿誰王笑天嘛，他也有錯，如何說也是他先脫手打人的，你說對不對？”李傳授說道。

“甚麼？你說甚麼？黌舍把你辭退了？他們真是有眼不識泰山啊！如何能將一個天賦給辭退了呢？”李傳授頓時煩惱起來。

“小風，我來幫你利誘你的同窗和教員了！”李傳授難堪隧道。

“感謝，感謝李老！”吳校長謝過李傳授，便快步朝楓小風走來，臉上還掛著馴良可親的笑容。

直到李傳授的背影消逝在楓小風的視野，他才提著書包走到黌舍操場上，坐在雙杠上玩耍！

身為大學傳授，數學界俊彥，李傳授竟然共同楓小風一起“瘋”。

而李傳授為了讓楓小風去工商辦理學院講課，幫他霸占數學困難，便出運營策說請本身的同事過來做一個“為楓小風補習功課的假象”，從而在楓小風的成績俄然進步時，讓教員和同窗不感覺高聳。