最強萬能學生_第5章 老師過來,我給你上上課 首頁

字體:      護眼 關燈

上一章 目錄 下一頁

“你甚麼意義?”

這逗逼明天健忘吃藥了還是如何的?

我堂堂班主任的嚴肅安在?

無所不知,無所不曉。

“勞資還用你來教?”

如果之前,他那裡敢如此口出大言,還是當著校長的麵。

陳宇鋒說得擲地有聲,一點情麵都不留。

連陳宇鋒都是不信賴的,表示思疑。

不但僅是他有這類反應,班主任鄭明傑、英語教員鄭瑩,以及高三七班的門生們都是像看傻叉似得的盯著他,滿臉的鄙夷。

“少給我來這套,你甚麼德行我還能不曉得?”秦決然當場怒斥了他一句,明顯剛纔的事情他是看得一清二楚。

“你小子跟我玩碰瓷是吧?”

鄭明傑氣得牙癢癢,抬腿就是一腳踢疇昔,就在他抬腿的一刹時,卻聽到了一道曆喝聲傳來:“鄭明傑,你在乾甚麼?你就是這麼教誨門生?”

“西席守則第七條,要與門生保持普通的師生乾係,不吃請,不收禮,表現言傳身教的品德魅力,你摸著本身的知己說說,有收那些富二代門生的禮嗎?”

來者恰是校長秦決然。

“你…”

“可你呢,你是如何做的?你一麵製止我們抽菸,本身上課的時候有冇有抽過煙?這建立得甚麼表率?”

到底是誰給你的勇氣敢如此口出大言?

“你甚麼你,你是做到了關愛門生,但你那是關愛家裡有錢的門生,跟你送禮的門生是吧?對我們這些窮戶門生,你哪次不是動不動就破口痛罵?”

聽到這個聲音,鄭明傑內心一緊,認識到了環境不妙,該死,被這貨坑了,是校長。

不屑於去做,怕掉智商?

“西席守則第三條,以精確代價觀指導門生,以本身的傑出行動風俗潛易默化的影響門生,為門生建立表率,以身作則,為人師表。”

他再也按捺不住,抬起手掌就往陳宇鋒臉上抽,籌辦先把這個不知死活的門生打得閉嘴,過後再說。

對門生脫手動腳這個行動,本來就是黌舍嚴格規定根絕產生的。

鄭明傑想開口解釋甚麼,但又不曉得該如何解釋,莫非要說我的巴掌底子冇抽到他臉上,腳還冇踢到他身上嗎?

“你讓我們不要早戀,為何對有錢的門生就隻是意味性的說兩句,對窮戶門生就究查到底,一棒子打死?”

以是終究他還是挑選了學霸附體非常鐘。

看得班上門生們皆是一愣一愣的,對他佩服得不可。

“陳宇鋒,你竟敢公開頂撞教員?你如許另有一點點門生的模樣嗎?”

加入書架我的書架

上一章 目錄 下一頁