不是李銘冇發明，而是因為李雪玲剛來冇多久，而之前的李銘底子就不如何來黌舍，能發明纔怪呢。

“對不起林主任，早晨我有事，恐怕去不了。”李銘剛走出去就聽到李雪玲在和一個禿瓢中年說話。

“哦，這位門生，你的功課是不是交晚了？”被李銘擠到一邊的林主任趁機推了一下李銘，想奪回本身的‘風水寶地’。

和貝彤瑤那種‘可遠觀而不成褻玩焉’分歧，李雪玲屬於那種熟透的水蜜桃，讓人無時無刻不想‘負間隔’打仗的妖精。

“對了！”就在這時，李銘俄然想起來一件事：植物學功課！

“是……”

“來晚了？”看到李銘的模樣，不曉得為甚麼，李雪玲有種莫名的成績感，一個誰都止不住的刺頭被本身禮服了的成績感。

“靠！植物學功課是甚麼？”李銘順手抓了一個男人問道。

等李銘回到本身的班裡，第一節課已經下課了。

“嗬嗬，銘……銘哥……好。”那男人被李銘一抓，頓時嚇得盜汗都出來了，說話磕磕巴巴。

“額……，李銘汗一個，我有這兒可駭嗎？儘量和顏悅色的問道：“同窗，阿誰我想問一下，植物學感化是甚麼？”

林主任見事有蹊蹺，頓時明白了一些，曉得本身的風水寶地的‘上風’八成是被這個門生給發明瞭，便將重視力集合在了功課上。小樣敢和我鬥，就算你是劣等生，老子也能從你的功課中挑出弊端，等著挨批吧！

“是……是，書……書上的，第三……三……三單位複習題。”

有李雪玲在這裡，李銘不想惹費事，態度前所未有的好。

李銘當然不成能讓，直直的站在原地，說道：“是的主任，我成績不好，以是做的慢。”

“小李，這件事是校長交代下來的，不是我說了算，並且這個項目很大，乾係到我們黌舍的生長，你就當是為了黌舍的生長。”禿瓢男人苦口婆心的勸說道，一副公事公辦的模樣。

回到本身的位置上，李銘翻開書，找到第三單位，順手拿出紙筆將題抄了一遍，至於答案，順手寫了幾個，至於對錯，李銘就管不著了。

看到李銘出去，統統的同窗都鼻觀口口觀心，一臉的若無其事，不敢多看一眼。就彷彿甚麼事情都冇有產生。

林主任又一次上前，再次‘不著陳跡’的推攘了一下李銘，明顯對本身的風水寶地非常記念。